县教研室春季工作要点

春季，全县教科研工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，贯彻落实县教育局《2006年工作要点》所确定的工作目标，进一步转变观念，加强对课改工作的指导，着力解决新课程推进中出现的各种突出矛盾和问题，求真务实，开拓创新，全面提升我县教科研品位和基础教育质量。

一、以磨课活动为载体，扎实开展校本教研和校本培训，着力解决新课程推进中出现的各种突出矛盾和问题

1、广泛开展教师磨课活动，促进教师专业成长。“磨课”意指：某个教师在一定时期内，在大家协助下，把某课教学当作科研课题，采取多种形式，运用科研方法，反复、深入地学习、研究与实践，使这个教师某课的教学成为水平较高的精品课。因此，磨课也是一种微格教研。它是教师与教研组其他成员围绕实践课不断地切磋、商讨、设计、实践、反思、修改、再设计、再实践、再总结的循环过程，目的是通过“磨”达到“合”——教与学的融合，理念与实践的融合。它能促使教师深刻理解教材、精选教学方法、丰富教学手段、学会精益求精。应该说，磨课是学校进行教研活动的一种非常好的形式，是提高教师专业素质的一条有效途径，更是在新课改中进行研究与探索的极好方法，可以说，磨课是学校进行校本教研和校本培训的一个很好的载体。我室将制定《远安县中小学教师磨课指导意见》（见附件二）下发到各校。望各校根据本校实际，以教研组或备课组为单位认真制定切实可行的磨课计划，扎实开展磨课活动，促进教师专业成长。

2、充分发挥教研室职能作用，加强对校本培训工作的指导。校本培训是学校发展的重要支柱，是促进学校可持续发展、构建特色学校、培养教师专业化素质的重要抓手。各校要认真研究本校教师实际情况，结合学校的发展方向、办学特色及教师需求，确定具体的培训内容。校本培训内容可以是政治理论与师德教育、教育创新的理论与实践、教育教学理论、教育教学经验总结与反思、现代信息技术理论与实践、现代科技与人文科学知识、心理健康教育理论与实践、新课程理论与实践、班主任工作等。学校要结合培训的内容和教师的知识技能结构状况，立足于教育教学实践，探索与设计校本培训的有效形式。基本形式如：专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨、专家讲座、考察观摩、课题研究、教师论坛等。教育局将制定《远安县中小学校本培训指导意见》，望各校认真学习贯彻落实。

3、建立教师成长记录袋。各校要根据本校实际，开发《教师成长记录袋》，记录教师与新课程同步成长的点点滴滴。它也可以作为学校评价和考核教师的重要资料之一。《教师成长记录袋》中可以收录他们的课题研究方案、个人研究计划、理论指导文章、业务学习笔记、学期教学计划、优秀案例设计、教学实录、教学反思、教育故事、优秀论文、学生个案分析、教研活动记录、学期研究小结、优秀试题及分析、“四优”获奖证书及发表的文章等。

4、开辟“新课程校长论坛”。推进新课程，校长是第一责任人，校长要树立以人为本的办学理念，给教师以人文关怀，尊重教师的专业自主，为教师之间互相合作、互相交流、互相学习以及专业发展创造条件，努力把学校建设成为学习型组织。在时间、经费、设施、设备和教师外出学习交流等方面提供保障，营造民主、宽松、和谐的教研环境。校长要走进课堂、参与教研、融入教师，要经常推门听课，亲自参与一个学科或教研组开展教学研究，与教师建立平等的伙伴关系。本期将定期举办“新课程校长论坛”活动。着力研究解决新课程推进中出现的各种突出矛盾和问题.

5、合作开发《校本课程实例》。加大对课程资源的开发力度，开发出能充分反映远安历史文化、社会经济和自然环境特色的校本课程，组织合作开发小学、初中《校本课程实例》，适时举办校本课程展示活动（校本课程的展示课和校本课程教材展示）。

6、开展校本教研合格学校验收活动。各校要认真按照教育局下发的《远安县中小学校本教研工作指导意见》和《远安县中小学争创校本教研合格学校活动方案》文件要求，扎实开展校本教研合格学校创建活动。学校在自查的基础上向我室申报，我室将组织专班按教育局《远安县中小学争创校本教研合格学校活动方案》文件规定的验收程序和《远安县中小学校本教研合格学校评选细则》（见附件三）组织验收。

7、继续开展好区域性协作研究。经过一年多的实践，我们欣喜地发现，区域性协作研究已成为推动我县新课程改革不可或缺的一股强大力量。受到了学校校长和教师们的高度认可，达到了校际联动、专业引领、同伴互助、优势互补、资源共享、整体受益的目的。2005年12月“宜昌市中小学校本教研研讨会”上，我室以《众人划桨推大船——远安县区域性协作研究情况汇报》为题交流了我们的典型经验。为了不影响学校的正常教学秩序，本期我们将对区域性协作研究的时间、地点和次数提前统筹安排，望各校继续在时间、经费、设施设备和教师外出学习交流等方面提供必要的保障。

8、继续开展“我与新课程同步成长——新课程课堂教学达标”活动。本期将继续开展“我与新课程同步成长——新课程课堂教学达标”活动，对考核合格者，颁发“新课程课堂教学达标”证书，它将成为评选优秀课改教师的必备条件之一。

9、召开课改工作现场会。我们将在全面总结全县基础教育课程改革工作的基础上，召开全县课改工作现场会和表彰会，评选并表彰一批课改先进学校、课改先进教师和优秀教研组（含区域性协作研究小组）。收录校本教研和校本培训经验、优秀教学案例、优秀教学反思和优秀教育故事，形成《远安县新课程改革成果集》。

10、继续抓好新课程学习和新教材培训工作。新课程的学习和实践，是一项长期的任务，各校要继续抓紧抓好新课程的学习、培训工作，进一步组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要》和各学科课程标准，通过学习和培训，进一步转变教师的教育观念，促进教学方式的转变。我室将在开学初组织对今年春季使用的新教材的培训，以案例解读课标、解读教材，使课改教师把握三维课程目标，把握新教材的设计意图和呈现方式，灵活驾驭新教材、用好新教材。各学校要确保所有新课程任课教师参加培训。各学科课改专家指导组及学科教研员要认真准备，及早安排好暑假全员教师参与的新一轮新教材培训。我们将继续聘请知名专家到远安进行指导和培训。

11、继续办好“远安教育信息网”中的“教育科研”栏目。及时上挂和更新各种先进的教育理论文章、最新课改信息、优秀案例、教学实录、优秀课件、教育叙事和教学反思等，供广大教师学习参考。

[1] [2] [3] [4]  下一页