县教研室春季工作要点

二、进一步增添措施，强化过程管理，全面提高教育科研水平和教学质量

12、严格按照新课程要求开齐课程、开足课时。坚决纠正不按新课程要求排课、随意增加学生课业负担、片面追求升学率等错误做法。

13、坚持以教育教学为中心，以提高教学质量为核心。认真落实学校领导班子定期评教、议教制度。加强教学过程和教学环节的管理与监控，在中心小学以上学校广泛开展“推门听课”、“教学开放日”、“教学开放周”和“质量研究月”活动。

14、要求各校不断创新“三课”活动方式，合理安排活动时间，把“三课”活动与“磨课”活动结合起来，要确保教师参与率到达100%，要积极引导教师把提高质量的着力点放到提高课堂教学水平和应用现代化教学手段上。

15、加强对基础薄弱学校和部分薄弱学科的教学指导，在转变教学观念、提高师资水平、改进教学方法、提高教学质量上给予必要的支持和帮助。要集中力量解决薄弱学科的问题，实行“跟踪指导”。继续实行教研员蹲点包校制度，教研员要经常深入包点学校调查研究、听课指导，协同解决教学中存在的突出问题，以本学科的教学教研工作为主，带动所在学校的全面工作，本期要求各科教研员除常规视导外到挂点学校的时间不得少于1周，要求上下水课2节以上，切实了解和指导课堂教学、帮助学校提高课堂教学效益，争取早日改变学校面貌。

继续开展“送课下乡”和“送教到校”活动。

16、抓实两级毕业班教学工作，全面提高教学质量。各校校长要亲自抓毕业年级工作，要有计划、有措施，每月要有工作重点；要认真做好培优辅差工作，突出对高分层学生的培养。各学科要提前制定好切实可行、操作性强的复习计划，要求复习进度安排到天、复习内容安排到课时。要认真研究和使用好《中考说明》和《会考说明》。

17、加强常规教学视导和教研活动的管理。在视导中重点对毕业年级的教学进行针对性的指导，各学科将以不同形式开展对复习课的研究活动，努力提高复习课的课堂教学效率，全面提高教学质量。继续实行视导反馈制度和教研活动申报制度。

18、加强对教学质量的测评研究。一要注重命题的质量，要与新课标的要求保持一致，二要注重测试的组织与管理，三要注重考试试卷的质量分析。五月中旬，组织一次中、会考科目调研考试。本期期末将对小学部分科目及初中非中会考科目进行调研考试。

19、建立市级以上主导科研课题档案，加强课题研究中期视导和指导，力争1—2个课题通过市级以上验收。

积极组织教师参加各级各类“四优”竞赛活动。

三、加强教研室自身建设，努力提高服务水平和服务质量

20、严格执行各项职责制度，加强政治和业务理论学习，充分发挥党员的模范带头作用。在教育局的关心和支持下，尽量保证教研员参加各级组织的业务培训和工作会议并坚持“教研员外出学习、会议汇报制度”。订阅各种报刊、业务杂志。教研员也是科研员、师训员。教研员要加强自学，努力学习新的教育教学理论，更新教育教学观念，保证教科研工作的探索性和先导性，成为先进教育教学理念的倡导者、实践者，成为教育教学的领头雁。

21、引导教研员苦练内功。要做到“五个一”，即：“上好一节示范课、作好一次专题讲座、发表一篇优秀论文、抓好一个课题研究、指导一所薄弱学校”。确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升，建立一支精干的教研队伍。

22、改革评价制度。对教研员工作实行研训中心和学校“双向”评价制度。创造条件，提高教研员工作的积极性、自觉性和主动性，营造 “激励、竞争”的教研工作氛围。

23、转变工作作风。工作中，要求真务实。教研员要少以“专家、领导、检查者”的身份出现，要多以“实践者、合作者、研究者”的身份出现在教学第一线。教研员要充分发挥在课改工作中的专业引领作用，以扎实的工作和突出的绩效赢得广大教师的尊重。本期要求各教研员深入课堂听评课不得少于60节。

24、增收节支，实行政务、财务公开，进一步改善办公条件和职工福利待遇。抓好工会、计生、安全、卫生、后勤及档案建设等各项工作。

附件一：

本期教研工作主要活动安排

1、中心小学校长和中学教导主任会议，印发《教研室2006年春季工作要点》和学科教研工作意见（2月）

2、印发《远安县中小学教师磨课指导意见》，各校制定教师磨课计划（2月）

4、起草《远安县中小学校本培训指导意见》（2月）

5、新教材培训（2—3月、8月）

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