金坛市中小学校本研训计划书

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   2008     年度              单位（盖章）    　　　　　

一、本校开展校本研训的目标、重点

本着“成长教师，发展学校”的宗旨，围绕市研训心及本校各科室的工作计划，本学期我校在校本研训上确立如下目标：

一、继续加强师资培训，不断提高教师整体专业素质。

1、继续学习课程改革及先进的教育教学等理念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，把教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我校继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，并同读书活动紧密结合，每位教师通过阅读对自己教育教学有帮助和提高的教育教学专著，通过写读书笔记，写教育叙事、手记和随笔，（每学期至少5000字）利用教研活动经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2、认真组织教师开展各种校本培训。

针对我校教师的实际需要，本学期继续开展多种具有实用价值的校本培训。

①、六年级语、数、英，新教材培训。

②、数学教师“课程标准（修订稿）学习、年级段教学内容”的培训与考核；英语教师的“评一堂课”活动；语文教师的“教学设计”评比活动。

③、充分利用教研室及学校骨干教师的资源，实现优势互补。开展“如何做好课题研究”“如何撰写教育叙事及教后记”的培训。

④、教学基本功培训：三笔一话。

3、以课题研究为抓手，提升我校教师的业务素质及能力。

我校目前有八个课题，中青年教师都参与了各个课题的研究，为此借助课题研究这一平台，实现教师从被动发展到主动发展。

4、读书活动

结合我校“花木文化读书节”这一活动，本学期继续在全校范围内深入开展读书系列活动，引导教师读教育经典、教育理论与方法，读教育美文、教育随笔，形成人人读书的良好风气。通过组织读书交流和评选活动，使读书成为教师最重要的职业生活方式。加强课外阅读的管理和指导工作。充分调动每一位教师指导学生课外阅读的积极性，教给学生读书和分类积累的方法，营造书香校园。

5、完善教师个人三年奋飞档案。

6、结合教师们在教育教学中遇到的问题，适时开展教育沙龙活动，借助集体的力量解决问题。

二、抓常规教学，提高教学质量。

1、严格执行课程计划，教学管理逐步达到规范，采用“平时检查与定期检查相结合”、教研组与学校检查相结合的办法检查督导，阶段考核等得力措施，规范教学行为。教导处定期进行各项教学常规检查，如教案检查、作业量检查、作业检查、教学手记、案例检查等等，并及时进行反馈。

2、积极发挥教研组、备课组在提升教育质量中的积极作用。教研组活动时间安排如下：英语及综合组星期五、数学组星期四、语文组星期三。教研组长要安排好每周的教研内容，上报教导处备案、公示。

3、加强同学科及跨学科的听课活动，形成良性的教研氛围，继续加强师徒结对活动，使青年教师尽快成长起来。

4、抓好我校薄弱学科如英语、数学学科教学质量的监控工作，通过加强对英语、数学教学的有力监管和重视，提高教师有效的教学方法，采用多种方法使我校学生的英语数学成绩有所提高。

三、建立完善校本研训制度。

1、积极构建学习型组织。各教研组和备课组要认真制定学期工作计划，明确组内各类学习、培训、研讨的内容，按计划进行各种研讨活动，重视平时的资料积累工作，结合研训中心的工作安排，倡导教研活动的系列化、专题化。

2、围绕我校各项课题研究，各课题组长要认真制定好切实可行的研究计划，从理论学习、专题讲座、课堂实践、总结反思等方面入手，做到定时、定人、定内容，真正做到研究服务教学，教学推动研究。在此过程中，教师要注重教科研学习的方式，由单纯的学专著，学理论与问题讨论、实践展示、反思交流等结合起来。每位教师在教学过程中善于总结自己，将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析、教育叙事等，将自己的经验在全体教师中交流、推广，共同提高。

3、完善研训评价体制，校长室及学校各科室，要对教研组、备课组、课题组不定期的做好指导与检查工作，对每一位教师的工作做好量化考核。

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