高三学生易出现的心理问题及解决方法初探（即高三工作总结）

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任老师都始终关注着学生的心理变化。以不同的形式帮助学生克服各种心理上的问题。年级组也开展了各种形式的文体活动来丰富学生的生活，缓解紧张的学生气氛。在所调查的班级中，还有的帮级的老师是每次大考后，在晚上会组织学生看电影，做到有张有弛。

但是，所要提出的是，在我们帮助学生解决心理问题的同时，要注意方法和技巧。有时在我们帮助学生的各种方式中，有些方式欠馁当，有些方式过度的在干涉学生的自主能力的培养。比如，不管什么客观条件和主观条件，只要是认为是苗子的学生考得不好，或是上课的状态不行，就找他谈话。有时不是一个老师找，而是多个老师轮鄱上阵。这样做的结果是，学生没问题都被老师谈出了问题。在所调查的三个班级中，在做学生心理工作的方式和方法中都做得比较好，一般都是提倡学生自己有问题了，主动来找老师，而不是被动的等老师来找。

在整个高中阶段，是学生最易出现各种问题的时候，也是对以后性格的形成最关键的时候，在这个阶段，我们怎么样做好学生的心理辅导，这需要整个教育阶好好思考。

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