中心小学2017年第一学期教科研工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕市进修学校教科处2008年下半年工作要点和学校工作意见的落实，坚持教育科研“三服务”宗旨，以全面推进新课程改革，切实提高教育教学质量为己任，扎实课题研究的过程管理，进一步提升学校的“服饰文化”特色品味，以学校教科研为主阵地，坚持理论学习与行动研究相结合，为推进课程改革，提高教育教学质量，打造品牌校园，全面推进素质教育服务。

二、主要工作

（一）继续深入地开展江苏省教育科学“十一五”规划课题“开放性服饰文化校本课程的研究”的研究——加强“服饰文化”专题网站的建设，并进行不断地更新和完善；依据学校人文环境建设的新思路和新要求，重新规划和设计学校特色的“服饰文化”育人环境；走向学校综合实践活动基地和学校“服饰文化”课题研究基地，多形式地开展以“服饰文化”为主题的综合实践活动……争取在校本课程的研究领域能有所发现，有所突破，建设我校服饰文化特色鲜明的校园文化。本学期要致力做好以下一些工作：

1、加强“服饰文化”专题网站的建设，紧跟时代步伐，对“服饰文化”专题网站进行动态管理，进行不断地更新和完善，以期达到使学校“服饰文化”网站内容丰富、充实，使学校“服饰文化”网络教材易操作、不落伍的目标。积极寻求校长室的支持，力争能申请一个网络域名，建设独立、wai挂的“服饰文化”特色网站，以期在最广泛的范围内实行与同行的交流。

附：“服饰文化”专题网站建设组织

组长：王尧东

成员：尹柏生  戎国忠  邹晓娟  蒋春华  束建伟  施俊妹  梅艳

2、依据学校人文环境建设的新思路和新要求，重新规划和设计学校特色的“服饰文化”育人环境。

A、“服饰文化”特色环境的建设阵地——“闻道楼”；

B、需要布置的展版数量为：3+5+3+5+5=21  规格为：80*60

C、内容设想：一楼：8块——学生作品

             二楼：活动室前的2块——世界服饰大师

                   其余6块——民族服饰

             三楼：5块——服饰搭配

A、教导处将每班每周1节的“服饰文化”课科学、合理地排入课表。

B、教科室进行不定期检查，确保每周1节的服饰文化课能专课专上，落实到位。

C、倡导“互学共研”的教风，本学期，教科室将利用星期三下午的业务活动时间，组织“服饰文化”课的公开研讨活动。

4、多形式地开展以“服饰文化”为主题的综合实践活动。（具体见《“服饰文化”主题综合实践活动实施意见》）

5、各班进一步建设和完善班级的服饰文化专题网站，并在原有基础上开辟学生互动平台，以各种方式精心展示本班服饰文化教育的成果。

6、强化美术室、缝纫室的管理，加强校级兴趣小组的建设，进行学生“成长档案管理”——要求辅导老师以学生系列作品的形式，反映学生在“服饰文化”教育中的成长轨迹。

（二）依托新课程的推进，扎实有效地开展中央电教馆“十一五”现代教育技术研究课题“网络环境下，学生德育素养培养研究”的研究工作。

按照课题方案，协同电教处、德育处共同抓好该课题的研究，扎实课题研究的过程。本学期，将努力将以下方面工作一项一项有条理、有层次地开展起来：

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