中学2017年第一学期工作计划

一、现状分析

正确看待成绩。这几年，通过全体教职工的不懈努力，各项工作取得了骄人的成绩，特别是2008年高考我们可以自豪地、自信的讲是锡山区最好，无论从哪个角度考核，我们是过硬的、出色的、最棒的，可以说创造了奇迹，改写了历史。中考成绩也取得历史性突破，合格率位居区前3名。随之带来的是学校相对地位越来越高，声誉越来越好，社会影响越来越大，百姓的口碑越来越好。成绩的取得证明了怀仁的师资是过硬的、管理方式是科学的、培养模式是先进的。这些成功经验为学校今后的发展打下了坚实的心理基础、舆论基础、管理基础、生源基础。新校区建成为学校提供最优的硬件基础；70周年校庆提供了丰富的人脉资源。我们借70周年校庆东风推动学校更好更快发展；以新校区建成、高中部扩容为契机以大促强，怀仁发展前景看好。

高度重视存在问题。我们在看到成绩的同时也应理性地看到存在问题：多年历史负面影响还没有彻底根除；生源和同类学校比仍有一定差距；少数教师不求上进或主观要求上进但客观无能为力，不能适应当前的教学；特别是由于今年高考特好，老百姓期望值提高，而事实上本届高三生源是近几年的低谷，因此明年高考本二以上的绝对人数将有大幅度的下降，社会及百姓对此的理解有难度，这对我门带来巨大的压力。

在一片喝彩的掌声中，我们要清醒地认识到教育的竞争是持久且是艰巨的，借用互联网传奇人物马云的话“今天是残酷的，明天将更残酷，后天是美好的，但很多人将在明天死去”。今后的路还很长，我们任重而道远。

二、工作思路

1、总结成功经验，发挥自身优势。多年的探索我们形成了一套切实可行的做法，积累了一些成功经验,主要有以下几条：（1）高目标决定强动力。2008届高三我们一开始就把本二定位在250左右，选科B定位在50%，学业水平测试100%、信息技术会考100%作为工作目标，高目标带来了强压力，也转化成强动力，给更多的学生带来了学习的动力，给每位教师带来了竞争的活力。（2）科学决定思路。当前高考竞争异常激烈，各校对学生学习时间的利用几乎达到极限，沿用拚体力、占时间的方式来提高成绩的空间微乎其微，在这种高强度高压力的竞争状态下，更需要科学精神作指导。我们的做法是校长室定大局，控方向，教务处和年级组出操作方案，班主任和教师出具体的计划、举措并落实到位。（3）精细决定过程。精细化的过程管理是保证每项工作落到实处的保障。精细化管理突出体现在工作的条理性、规范性、计划性。上届高三每月每个阶段我们都制定计划，有明确要求和达成目标（包括工作内容、完成日期和责任人、检查人等），打印成文发到高三各个办公室。每项活动都有严密的方案，活动环节安排细致与紧凑，时间要求精确到半分钟。（4）严格决定突破。严格管理才能最大程度的战胜惰性。严格程度在一定程度上又和实现目标达成的可能性成正比，严格管理体现在每个细节之中。（5）速度抢占主动。时间就是金钱，效率就是生命。提高速度就赢得主动。上届高三每次调研考试大多阅卷不过夜，成绩出来分析不过夜，这些快速准确的分析也给整个管理措施的到位提供了有利条件，激发了师生积极的心态。（6）过程决定结果，细节决定成败。（7）团结就是力量。个人的力量总是非常有限，成功30%靠自己，70%靠别人。一个人只有加入自己理想的团队，为之奋斗,为之付出，才能快速成长。在当前教育背景下尤其需要团队协作精神，全局意识。本届高三前期以语数外为主，数学优先，选科在此之前做出了让步和牺牲；到后期逐步突出选科，尤其到后期理科选科得到强化，语文和英语学科服从学校统一安排，尤其是语文做出了较大程度的让路，都体现了团结精神。（8）坚持是硬道理。有一种成功叫坚持，雄心的一半是恒心。对待教育需要耐心，凡是已经证明成功的经验，要不折不扣地照做，严格标准走到底，持之以恒，让努力成为习惯。（9）让成功创造成功。失败固然是成功之母，成功更是成功之母。在教育教学活动中每一阶段性成功，每次成功体验都能让师生时常看到成功的希望，时常享受实现目标后的快乐，激活自我，改变自我，给整个成功带来了信心。每次成功同时也积累了经验，使工作更主动，目标更高远，效果更明显。（10）精神的力量是无穷的。没有天生的信心，只有不断培养的信心， 经常性励志教育，能使师生常能得到舞动与鼓动，形成强大的精神支柱与信念；正确处理科学与实干的关系，巧干加苦干；处理好管理与执行关系，管理要勤、细、实、真，执行要有力度，能理解的要执行，不能理解的边执行边理解。一个学校可以有多个声音，但一个方向用力才能形成最大合力。（11）骨干带头，专家治校。

2、作好吃苦的准备，迎接新挑战。面对严峻的挑战我们该做些什么呢？首先要作好继续吃苦的准备。我们要发扬吃苦耐劳、同甘共苦的精神，要勤学苦练、不辞辛苦、苦其心志，艰苦、刻苦、辛苦实干，要有苦中作乐的心态，才能收获苦尽甘来的成绩。其次，回归教育的基本点，突出“教学为中心”。我们要聚精会神抓质量，一心一意谋发展。应正视客观，面对现实，要立足于教好现有生源，做到“低进中出、中进高出、高进优出”， 争取同类生源升学率最高。“不为失败找理由，要为成功找方法，把汗水变成珍珠，把梦想变成现实”。在抓教学质量的同时我们要本着对学生的终生负责，站在国家、民族的高度真心实意，切切实实抓好德育、体育教育及健康教育工作，实际提高学生的道德素质和身体素质。本学期我校工作将有新的突破，我们将根据《学生健康标准》每年组织一次学生体质检查，并前后进行对照，检查结果通报家长并作为考核班主任、体育教师的要求之一。

3、加快新校区建设，提升校园文化。加强新校区施工进度和质量的监督，包括基本建设项目竣工、校园人文景观建设、教学设备购置等，确保工期和质量，力争2008年12月全部工程完工，实现高中搬迁和在新校区举行70校订的目标。

本学期我们还将以新校区建设为契机，着力推进校园文化建设，追求“较为经济而又和谐的美”。要研究营造校园文化氛围的机制和措施，竭尽心智考虑“让每一堵墙、每一寸土说话”，全面提升物质文化、制度文化、精神文化，并使物质文化、制度文化、精神文化日益交融，建设一种健康向上的校园文化，把怀仁校园建成文化圣园、生态公园、温馨家园、数子校园。

5、高水平举办70周年。校庆办公室协同相关部门要紧锣密鼓开展校庆筹备，加快抓紧收集整理编印名校友录、校庆纪念册、校友回忆录、百位名家书画贺校庆集；出一期校报专刊、联系校友捐款、刊登校庆广告；筹备庆祝大会、排练一台文娱节目、聘请学者专家为师生作讲座、举办第二层次学校发展道路的校长论坛等工作。

三、工作措施

（一）教学工作

坚持一个中心：以教学为中心，提高教学质量，提升学校的核心竞争力。做到“四个要求”： 聚焦课堂,强化管理，落实常规，挖掘潜力。力争“四个确保”：教学管理精细化，课堂教学效益最大化，教学常规规范化，励志教育常态化。达成一个总目标：2009年中高考再创新高，2009年高考本二以上进线人数达到120人，力争超过150人，争取在市区同类学校中名列前茅。高二学业水平测试全科合格率争取99%。2009年中考合格率保持2008年水平、优秀率超过2008年。

1、聚焦课堂，改革课堂。教育者的生命力在于课堂，课堂也是学校工作的焦点、师生成长的摇篮，课堂教学是提高教学成绩关键，校长的焦灼与痛痒都源于此，洋思、东庐等名校就是这样的范例。本学期我们在课堂教学改革方面有一个较为大的动作，那就是根据锡山区教育局关系“给教师的建议”的文件，结合我校的实际制定并实施《教学精细化管理流程方案》，这一方案是在总结高中数学、地理、物理学科成功教经验的基础上形成的，本学期将在各学科推广，希望各组认真执行。改革课堂，目的在于实现课堂教学效益最大化。要提高课堂效益，首先，必须增强效能感，在课堂教学中要加强对时间管理，节约每一分钟，有效利用分分秒秒，尽量减少教学过程中无效劳动，减少重复机械的作业训练，在有限地时间里创造出最佳的教学效果。同时在课堂教学中要善于把握时间的分配，合理调整各个教学环节的时间，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题。其次，要坚持和完善学生最优化发展模式。我们学校在多年的教学实践中，逐步探索出一条适合我校学生发展的教学模式，即：抓起始、打基础、重能力、保进度，小步子、多台阶、快反馈、抓反复。再次，要改进教法，少讲多练，加强指导学法，注重方法意识的培养，寻找解决问题的“通用工具”， 教给学生好的方法。把重点放在“学”上，使不想学的想学，使不会学的会学，千方百计让学生“动”起来。最后，要加强对课堂的管理。在课堂教学中，教师要千方百计地调动学生学习的积极性,时刻关注学生的学习状态，注意学生的情感变化，采用多种教学策略，使学生保持高度的注意力，确保学生认真听、听得懂、会做题、能贯通、考得好。教务处将通过听课、学生测评等各种途径加强对课堂教学的监控。行政领导和骨干教师要多听课，深入课堂，贴近学生，并且要多听毕业班的课，年级组长多听本年级的课，班主任多听本班的课，师徒之间相互多听课并要及时反馈交流。

2、强化管理, 精细落实。教学管理关键字：流程化、精细、执行力、落实。注重过程，关注结果，让过程变得美丽，让结果变得灿烂。本学期强化“三个管理”。首先，完善目标管理。我校2008年高考成功经验告诉我们，高目标带来强动力。本学年将进一步强化教学目标责任制，明确各年级各班中、高考目标及阶段性目标，各班目标保持一定的梯度，既有较低层面的保底指标，也有逐步上升的高目标追求。其次，加强对学生学习状况管理。坚持“两手抓”：一方面通过励志教育、赏识教育，多鼓励学生，多和学生沟通，激发学生的内驱力，挖掘学生的潜力，使学生保持长久的学习动力；另一方面加强刚性管理，教务部门要像政教处管学生的行为规范那样抓学生学习行为，教师要运用“逼”的力量，逼他落实，逼他成功。再次，加强对教师的教学过程的全程管理。通过听课，检查备课笔记、作业批改及学案教案、学生测评、公布考试成绩，召开年级教导会、质量分析会、教师家长座谈会等有效的监控和反馈机制，实现对各个教学环节全程管理，及时反馈教学信息，纠正教学偏差。对有问题者将在校园网或橱窗公布。

3、落实常规，加强备课组建设。教学常规落实的关键在于务实和持之以恒。新学期，我们要加大对教学常规的管理和落实力度，力争把每一项措施落到实处，突出备课组地位，全面加强备课组建设。以往的成功经验告诉我们，一线的许多案例警示我们，备课组建设是教学质量提高的突破点、增长点，备课组建设是当务之重，当务之急，我们要像重视班主任队伍建设一样重视备课组长队伍建设。从本学期起备课组长必须有教研组长或教学能手、学科带头人等教学骨干担任发挥其核心作用，学校将不断提升备课组的地位，提高备课组长和兼职备课组长的待遇，我们设想今年度考核这种评优提名推荐分两条钱进行，除以往的年级组提名外，新增学科组、备课组提名，学校将为备课组组建设创造良好的外部环境，同时备课组自身要总结成功经验，学习借鉴优秀备课组的成功做法，要针对教学中存在的问题加强研究，提高本组的教学成绩。

4、励志鼓励，挖掘潜力。2008年高考成功经验告诉我们：励志教育是教育的常青树。现代脑生理学证明：人的大脑具有巨大的智慧潜能和学习潜能，每一个孩子够是一座金矿，只要稍加开发，就能超越以往的任何成就。心理学研究发现，一个人如果没有受到激励仅能发挥其潜能的20—30%，如果受到正确而充分的激励，其能力将发挥80-90%，所以说励志教育是潜能开发的根本。本学期我们要在总结以往成功做法的基础上多渠道、多形式、经常性开展励志教育。组织励志系列班会，每日励志5分钟，讲励志故事，观看“励志电影”，阅读励志文章，张贴励志名言，开展励志演讲；邀请成功人士来校讲座，召开考前冲刺动员大会和高考誓师大会，李阳疯狂英语等多种形式对学生进行励志教育。通过励志教育唤醒心中沉睡的巨人，点燃学生心中的火焰，感悟成功、追求成功。励志教育不仅仅是指政教处及班主任的事，也是教务部门及每一个任课老师的分内事；励志教育也不能理解为仅是开展几次活动，更多的是贯彻在每一位教师平时的教学中。教师除了进行有目的的励志教育，还必须在课堂教学中，学会赏识，寻找闪光点；学会激励，增强内动力；学会交流，培养积极的情感。

（二）德育工作

教育以育人为先，育人以育德为先。德育工作要与时俱进，理论上不断探究，实践中不断创新，做到管理制度化、途径多样化、评价综合化，成效最大化，切实提高学生道德素质，营造良好的校风。

1、全面实施全员德育。学校无小事，事事皆育人，每个教师对于学生来说都是一本活的教科书，全员德育是德育工作的有效途径。本学期全员德育要以全员参与，全过程关注，面向全体，突出重点为原则，真正形成全员育人、全科育人、全程育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。每位教职工都要树立主人翁意识，要善于管“小事”“闲事”“杂事”，人人管闲事，世上无难事。新学期将继续实施首遇负责制，强调教师的以身作则，抓住德育主阵地，注重学科渗透，健全全员德育考评机制。同时要进一步完善德育导师制，这是实施全员德育的有效途径，也是本校成功经验。

  2、加强班主任队伍建设。“一位班主任能否胜任工作，不仅关系到班主任个人的声誉，而且直接影响到学生能否健康发展和学生家庭能否幸福。”“一支优秀的班主任队伍就意味着一所优秀的学校。”因此，班主任队伍建设成为学校德育工作的重中之重，本学期班主任队伍建设关键词：班主任的培训、选聘、管理、发展，对此，我们进一步完善班主任专业培训机制、聘任机制、考评激励机制。当前班主任后备力量相当充裕，供大于需，在这种的背景下，对班主任选聘要严格，选拔那些责任心强，具有一定育人水平，教学成绩过硬的教师担当班主任。班主任培训要创新，培训课程化、系列化，突出理念培训和技能培训，注重实效。

3、注重德育工作科学性。德育管理要有所创新，要让德育回到学生的生活世界，从空洞的教义中走出，我们要更多地关注每一个学生真实情况，更加多地创设一些让学生参与实践和参与劳动的机会，如，高中社会实践活动。强化道德实践，坚持实践育人，更多地让德育贴近学生的生活实际，如，本学期可组织奥运、抗震救灾专题。班主任要转变观念，要把“主任”转为“辅导员“或”指导员”，用好《学生成长手册》，了解学生的所思所想，走进每一个学生的内心世界，让德育目标真正内化成学生情感、意志和行为。在育人方式上要讲究智慧和艺术，要由单一的“管、卡、压”向“导、育”转型，德育工作不但“管”，还要“导”，更要“育”。“育”与“管”是有区别的，“管”主要是技术层面的，育则是有价值层面的，我们要相信教育的力量，要抛弃简单、粗暴的教育方式，升华教育智慧、优化教育过程，让孩子感受教育者的人性光辉，提高德育工作实效。

4、狠抓德育基础性工作。继续抓好文明礼仪、日常行为基础文明教育，严格管理不能放松，管理要严、细、实，要反复抓，强训练，养习惯，促内化。强化网络德育教育、法制教育、安全教育，建立德育预警系统，确保学校无安全事故发生和在校生违法犯罪率。突出心理健康教育，完善学校心理健康服务体系，建立心理危机干预机制，帮助出现心理危机的学生解决心理问题。重点加强班风、学风的建设，班主任要千方百计调动学生学习的主动性、积极性，努力营造积极进取、竞争协作的良好学习氛围，提高本班的教学成绩。加强德育的主流声音，加强班主任工作的过程性管理与即时性指导，加强德育工作者的德育敏感与研究意识。要做好学生的思想工作，特别是毕业班学生思想工作，教育学生正确对待升学竞争，正确看待学习压力，积极面对升学。

（三）教师队伍建设

1、加强师德建设，优化教师教育行为。认真学习胡锦涛主席在全国优秀教师代表大会上的重要讲话，发扬抗震救灾精神，践行“师德承诺”，把个人理想，本职工作与祖国要求，人民幸福，孩子发展紧密联系仔一起，真正做到以“真心、真诚、真情”教育和影响孩子，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。继续推进我校教师读书活动，让广大教师更雅、更高尚，让怀仁成为书香校园。优化教师教育行为，最大限度地杜绝“一刀切”、“简单化”的教育管理模式，真正使我校教育管理行为走向“智慧”和“艺术”。要大力宣传和弘扬我校优教师的优秀事迹，努力把师德建设具体化，在具体的教育、教学、后勤工作中体现师德修养。在与家长交往的过程中，在体现素质教育的过程中，在学校工作的安排中，在个人利益与整体利益的追求中考察师德。

2、强化人才意识，构建我校人才高地。管理学告诉我们，“人群的水平不取决于平均水平，而取决于领头人的水平”，“链条的寿命取决于最薄弱的环节”，因而“如何最大限度把领头人的数量与品位提高，如何最大限度减少学校工作的薄弱环节（人）”，成为我校教师队伍建设的基本思路。为此，本学期我们继续加快加紧对青年教师的培养，加强对骨干教师管理，完善师徒结对，充分发挥骨干教师的示范带头作用，“传帮带”的作用。本学期将组织青年教师成长论坛、骨干教师的成功论坛，完善教师个人档案，加强全校各类岗位的培训与学习，鼓励进修，鼓励参加高端协会和高端学术组织。开展各类的校级评优树先活动，营造互学比拼，积极向上的氛围。另外，本学期对教师管理要加强刚性一面，对一些不能胜任教学的教师实行辞退、转岗、试聘。

（四）教科研工作

学校教科研工作应围绕“教学为中心”，立足于实践，立足于解决问题，使教学科研成为我校教育质量提高的巨大生产力。要引导每位教师在教学中研究，在研究中教学，对教育教学过程中遇到的问题及时研究，形成课题。从本学期起，教科室的主要职责是培训和提升教师，教科室协调和负责全校教师培训，其它处室配合做好教师培训工作。另外，教科室要积极开展“校本性教育实验”，根据怀仁校情，研究我们的孩子缺什么？研究我们的教育过程中尚存在什么问题？研究自己缺什么？教教育科研要形成物化性成果与实绩性成果。教科室除做好课题开发管理、论文管理、《怀仁教育研究》的编印、校本培训等常规工作外，还必须创造性的开展各种类型的教师论坛、做好教师个人档案、教师专业发展规划等工作。

（五）后勤及其它工作

后勤部门要当好学校的主人， 做好师生的仆人。进一步强化服务意识，加强内部的管理，完善职工的岗位责任制。本学期后勤部门具要着力要做好以下工作：认真做好后勤保障工作，及时完成日常事务及各项服务性工作；做好新校区的建设及绿化卫生工作；高中部搬迁工作；财务、财物管理工作工作；食堂小店管理工作；安全保卫工作，牢固树立学校安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，努力把我校建成和谐校园。另外，要做好共青团、工会、妇女工作及退管会工作，要关心退休教师和职工的生活、身体等，保障他们的合法权益。

我们坚信一定能圆满完成本学期的各项任务，让成功创造成功！成功，我们共同创造！