小学三年级体育水平二立卧撑说课稿
教学步骤:1 讲解游戏方法及规则 2 让学生报数,后一组报数时,前一组相应报数学生举手示意,让学生记清自己报的数字以及谁和自己报的数字相同 3 选学生进行示范, 4 学生进行练习,教师指导
开始练习时难度小一点,离得近的学生报相同数字,让学生熟悉游戏方法和规则,逐渐的通过改变报数顺序来加大游戏难度,不断使游戏中学生间的合作对象发生变化,同时也可以让学生创新新的游戏方法进行练习 5 提出注意安全的要求。
培养学生关注自身安全和关注他人安全,树立安全意识
本教材是结合立卧撑教学场地器材安排而设计的一个小游戏,突出娱乐性特点,针对性的发展学生的灵敏、反应素质,培养学生进取向上,永不服输品质,关注学生间友好合作关系的养成,评价时注重过程评价,重点评价学生的参与热情,让学生明白游戏的最终目的是为了促进身体健康发育。
(六)游戏:搭建宝塔(6分钟)
游戏方法:分组进行,学生充分发挥自己的想象力,互相配合把垫子搭建成塔的样子
教学步骤:1 讲解游戏方法 2 讲情学生练习的分组及练习场地安排 3 学生练习,教师检查指导 4 学生相互参观评价对方的搭建成果
学生经过上面两个内容的学习,身体已经产生疲劳反应,本教材强度较小,重点培养学生创新意识和创新能力,并在集体活动中正确处理好个人与他人的关系,培养学生社会适应能力,发展学生独特个性
组织形式:分组练习
(七)结束部分(4分钟):
1 放松
教师运用语言提示,让学生创造性的模仿打气过程,学生两人一组,一人模仿打气,一人模仿气球,随着打气慢慢将身体展开,教师提醒打气学生气球快打爆了,该撒气了,打气学生自创撒气动作,模仿气球学生随即全身放松下蹲,完成放松
2 小结
教师总结学生在本节课的学习情况,肯定学生成绩,学生互相交流本课的学习心得
3 归还器材,按顺序排好体操垫,师生道别
培养学生热爱劳动品质和自觉排队意识
学生经激烈运动后所产生的紧张状态和心理负荷,应在课的结束部分予以消除、减轻和恢复,并将课堂中的兴趣保留到课后。本课安排了小游戏,目的在于让学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。
六、课堂教学效果预计:
生理状况预测:练习密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;最高心率为175次/分左右。
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