3、在家里

3、在家里

教学目标：

1、认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。认识笔画“丶”和偏旁“ 、 、 、 、 、 、 ”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学做尊敬父母的好孩子。

教学重、难点：

   重点：认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。

   难点：正确、流利地朗读课文。

教学准备：

   教学挂图，几个合体字的构字部件卡片。

教学课时：3课时

第一课时

教学目标：

1、认识八个生字，会组词

2、学写“上、下”两个生字

教学过程：

  一、看图谈话，揭示课题

1、（出示插图中的小女孩）谈话揭示课题：这位小姑娘叫小红，她是苗苗小学的学生，今天班里要选几位在学校里表现好、在家里也表现好的小朋友当好学生。可是，老师不知道小红在家里的表现怎样，想请大家一起到她家去看一看，再评一评，你们愿意吗？

2、（出示整副插图）小朋友你们看，图上画的是什么地方？可以从哪里看出来？

3、图上都有谁？他们在做什么？这是什么时候的事？

  二、图文对照，认读词语

1、看图，找找自己熟悉的家具，找出图上相应的词卡。

2、贴词卡：请几名小朋友将图下的一组词卡贴到图中相应的物体旁。谁贴的就请谁当“小老师”来教读。（注意翘舌音、后鼻音。）

  三、学习词语中的生字

1、找出词语中的8个生字。

2、借助熟字记生字：找一找，生字中哪些字的半边你见过？

沙—— 、少；学习偏旁“ ”。

报—— 、（服）；学习偏旁“ ”。

灯—— 、丁；学习偏旁“ ”。

视—— 、见；学习偏旁“ ”。

3、其余的生字你能用什么办法记住呢？（学生各抒几见说说自己的记字方法）

4、总结记生字的方法，并用新学的生字组词。

  四、学写生字“上、下”

1、请小朋友自己先看范字，观察生字在田字格中的位置，再试着描一描，主要横笔与竖笔的接触点，是在横笔的中间位置，以保持字体的匀称。

2、下：认识笔画“丶”。这里的点起笔轻，落笔重，有头有肚，与竖相连，居横中线上。

3、教师范写。

4、学生描红练写，师巡视指导。

5、小朋友交流写字，比一比，不足的地方指出后再纠正。

第二课时

教学目标：

1、认识6个生字，会组词

2、学写生字“土、个”

教学过程：

  一、复习巩固

1、游戏“摘苹果”，认读字、词。

2、组词夺冠：说一个字，能组出几个词语

3、猜谜游戏：现在老师带大家到一个谜语城里，看看小朋友能不能猜出或找出他们是什么？

老大天天演戏            报纸

老二每日作文            电灯

老三千里传声              电视
老四送来光明            电话

老五满肚书本            书架

  二、读词语、读课文

1、请小朋友借助拼音自读课文，然后指名读，其他学生仔细听并纠正读音。

2、想一想：当图中的小朋友给爸爸妈妈递水果时，小朋友会说什么呢？爸爸妈妈又会怎么说呢？

  三、学习短文中的生字

1、开火车读字、词卡

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