3、在家里

2、动脑筋想办法：你有什么好办法认识这些生字吗？同桌讨论后汇报

   认识日字旁、走之儿、竹字头。

   （“果”字谜：树梢上的太阳）

  四、朗读课文

    1、知道朗读课文：按照标点停顿，读好句中的自然停顿。

    2、同桌讨论：你认为小红在家是个什么样的孩子？你是怎么知道的？

    3、集体交流，为什么爸爸、妈妈和我都笑了？

    4、小朋友，你平时在家里也像小红一样吗？你做了哪些事情？

  五、学写生字“土、个”

    1、观察生字在田字格中的位置，注意“土”的笔顺。

    2、自己先试着描一描。

    3、谁愿意上台来写一写？其他小朋友评一评他写得好吗？“个”：撇的起笔高一点，捺的起笔低一点，两笔相接，开口度大。竖居中，不与“人”相接。

4、学生描红练习，师巡视指导。

  六、开展写字比赛

    1、在田字格中写上你自己认为最好的字（不计个数）

    2、全班交流。

第三课时

教学目标：

   1、复习巩固字、词

   2、学做尊敬父母的好孩子

教学过程：

  一、复习生字

    1、找朋友游戏：出示本课新学的偏旁和相关部件，问：谁来和我做朋友？

组合成字后再读一读。

    2、识字擂台：说说你还知道含有这些偏旁的哪些字。

    3、交流：快把家中的其他陈设介绍给伙伴吧！（把家具词卡读给别人听）

  二、实践活动：课后的“说一说”

    1、观察图片，说一说图上的小朋友在做什么？

    2、你会做其中的哪些事情？

    3、除了这些事，你还会做什么呢？

5、以“爱劳动的好孩子”为题进行说话练习：把自己认为做得最好的一件事说具体。先同桌互说，再集体交流。

  三、质疑问难

  四、作业练习

      回家后和爸爸妈妈一起指定家务劳动计划表，根据完成情况画“☆”。

上一页  [1] [2]