收藏本站 | 设计教程 | 设计素材 | 教程 | ppt素材 | 试题课件 | 文书写作 | 常识 | 学习方法 | 作文辅导 | 自考 | 计算机 | 公务员 | 名言好词
订阅
首页
学习方法 教案大全 说课稿 课件中心 试卷中心 作文大全 高考 中考 诗词 幼教 考研 中职 教师 英语
热门: 教学计划总结 快速阅读 学习计划 右脑开发 广告设计 设计素材 公文 评语 书信 写作素材 自考 计算机考试 中职试题 中职课件 电脑 语录名言 幼儿园教案
当前位置:一路求学网学习网优秀教案语文教案高一语文教案(说“木叶”)教案

(说“木叶”)教案

一路求学网 http://www.16qiuxue.com  阅览次数: 725次 12-28 20:07:03 

标签:高一语文必修三教案范文,人教版高一语文教案,http://www.16qiuxue.com (说“木叶”)教案,
    不知细叶谁裁出,                  楚王江畔无端种, 
    二月春风似剪刀。                  饿损纤腰学不成。 
    诗三: 赠柳 
    李商隐 
    章台从掩映, 郢路更参差。 
    见说风流极, 来当婀娜时。 
    桥回行欲断, 堤远意相随。 
    忍放花如雪, 青楼扑酒旗。 
    附唐诗中的“柳”
    柳,姿态婀娜,摇曳多姿,受到历代文人墨客的青睐,常用来作为抒情言志的对象。唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数。其中当数贺知章的《咏柳》诗最为着名: 
    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 
    不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 
    诗歌一反前人以杨柳的形象形容美人身段苗条的写法,而使杨柳化身为美人“碧玉”而出现,用拟人的手法形象地刻画出杨柳那曼长披拂的枝条、嫩绿的新叶在春风吹拂中的迷人的姿态。 
    在唐朝诗人中,对柳最有感情的当数李尚隐了。在他的诗集中,以“柳”为题的多至十几首。《赠柳》诗描绘春柳风姿: 
    章台从掩映,郢路更参差。 
    见说风流极,来当婀娜时。 
    桥回行欲断,堤远意相随。 
    忍放花如雪,青楼扑酒旗。 
    “掩映”“参差”写柳色或明或暗、柔条垂拂的繁茂景象,“风流”“婀娜”写柳的体态轻盈,花飞似“雪”则把春柳的繁华写到极致。 
    而《柳》是写秋日之柳:曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉写秋柳,又以春柳作比。春日之柳的繁盛,正反衬出秋日之柳的枯凋;春日愈是繁华得意,愈显出秋日之柳的零落憔悴。 
    同是咏柳,诗人却表现出截然不同的感情:写春柳,突出其对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情;写秋柳,则表现诗人对秋柳稀疏衰落的悲叹之情。 
    咏柳,在唐诗中常被用以赋别。罗隐的《柳》就是运用比兴手法,借助春柳的形象,写暮春晴日长安城外、灞水岸边送别情景的: 
    灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。 
    自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人。 
    在赋别诗中,诗人一般以折柳相赠惜别。如戴叔伦的《堤上柳》: 
    垂柳万条丝,春来织别离。 
    行人攀折处,是妾断肠时。 
    施肩吾的《折杨柳》: 
    伤见路旁杨柳春,一重折尽一重新。 
    今年还折去年处,不送去年离别人。 
    而雍裕之的《江边柳》则别出新意: 
    袅袅古堤边,青青一树烟。 
    若为丝不断,留取系郎船。 
    诗中女主人公不仅没有折柳赠别,倒希望柳丝绵绵不断,以便把情人的船儿系住,永不分离。 
    另外,白居易的《勤政楼西老柳》用简括的笔触勾勒了一幅“临风立马图”,又是诗人的自画像: 
    半朽临风树,多情立马人。 
    开元一支柳,长庆二年春。 
    而唐彦谦的《垂柳》诗又别有寓意: 
    绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈。 
    楚王江畔无端种,饿损纤腰学不成。 
    这首诗不仅写出垂柳的婀娜多姿,别具柔情,而且联想到楚灵王“爱细腰,宫女多饿死”的故事,托物寄兴,讽刺矛头直指皇帝及其为首的封建官僚集团,于柔情中见犀利,于含蓄中露锋芒,堪称“咏柳”诗一绝。 
    《说“木叶”》课时计划  第3课时 (总第77 课时)
    教学目标:
    1、理解中国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴,了解诗歌语言具有潜在暗示性的特质;提高诗歌的赏析能力; 
    2、学习分析与综合的方法。
    3、引导学生养成咀嚼、回味的良好阅读习惯。 
    重点难点:
    1、运用文中阐述的知识和道理指导学生进行诗歌鉴赏实践 
    2、通过诗歌鉴赏实践,提高诗歌鉴赏能力 
    教学方法:
    以“寻疑---追答---悟理”为线整体感知全文,把握文章精髓 
    教学过程:
    一、复习上节课学习内容。
    二、鉴赏下面一首古诗: 
    咏 蝉① 骆宾王 
    西陆②蝉声唱,南冠③客思深。 
    不堪玄鬓④影,来对白头吟。 
    露重飞难进, 风多响易沉。 
    无人信高洁, 谁为表予心? 
    ① 注:这首诗作于高宗仪风三年(678年)。当时骆宾王任侍御史,因上疏论事触忤武后,遭诬,以贪赃罪名下狱。 
    ② 西陆:指秋天。③ 南冠:指囚徒。 ④ 玄鬓:指蝉。 
    试从思想内容、表达技巧方面鉴赏这首诗。 
    答案:这是一首咏物言志诗,涛人借对蝉的吟咏,抒发了自己虽有高洁的品性,但不为时人所 了解,相反还被诬陷入狱,在狱中深深怀想家园的思想感情。
    三、赏“梅”诗 品梅之意象 
    诗一: 早梅 诗二: 山园小梅 
    齐己 林逋 
    万木冻欲折,孤根暖独回。 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园 
    前村深雪里,昨夜一枝开。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 
    风递幽香出,禽窥素艳来。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 
    明年如应律,先发望春台。 幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。 
    梅花 
    王安石 
    墙角数枝梅, 
    凌寒独自开。 
    遥知不是雪, 
    惟有暗香来。 
    三、布置




www.16qiuxue.com作业:课外朗读唐宋诗词,体会诗中的意象。
    课后




上一页  [1] [2] 

,(说“木叶”)教案
《(说“木叶”)教案》相关文章
  • 说木叶教案
  • tag: 暂无联系方式 高一语文教案,高一语文必修三教案范文,人教版高一语文教案,优秀教案 - 语文教案 - 高一语文教案

网友评论>>

联系我们 | 网站地图 | 广告设计 | 设计素材 | 教程大全 | ppt素材 | 中职教育 | 范文大全 | 常识大全 | 学习方法 | 作文大全
一路求学网 版权所有. Copyright © - http://www.16qiuxue.com. All rights reserved.
学习方法
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18