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当前位置:一路求学网学习网优秀教案数学教案三年级数学教案年月日教学设计2

年月日教学设计2

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年月日教学设计2

    教学内容:新人教版三年级数学下册第46至49页
    教学目标:1.让学生通过观察,发现,操作,比较,猜想,讨论等一系列活动,认识时间单
    位年月日,知道大月、小月,会判断平年、闰年
    2.帮助学生建立较长的时间观念,培养珍惜时间的良好品质。
    教学重点:认识时间单位年月日,掌握年月日之间的关系。
    教学难点:发现并掌握闰年的判断方法。
    教学过程:
    一,创设情境,揭示课题。
    师:我今天来给大家上课,首先介绍一下我自己。我叫李廷然,1984年2月10日出
    生。下面有谁来说一下自己的生日吗?
    生:……
    师:像这样在说明自己的生日时,要告诉人家时哪年哪月哪日(板书:年月日)。
    我们再来看看书上的图,看看空格里应该填什么?
    二,观察年历,探究新知。
    1.观察,看2003年每个月各有多少天?
    2. 教学大月,小月。
    3.记忆大月,小月的方法:(1)左拳记忆法。(2)歌诀记忆法。(3)七前单
    大,八后双大。
    4.教学平年,闰年。
    (1)我们把二月有28天的那一年叫做平年,把二月有29天的那一年叫做闰年
    (板书:平年,闰年)观察书上的表,找出闰年出现的规律。
    是4的倍数的一般都是闰年。如2008年是闰年,2009年是平年。那么2100年
    呢?
    如2100年这样整百数的,必须是400的倍数才是闰年。页就是说“四年一
    闰,百年不全闰,四百年才闰。”
    (2)介绍平年闰年出现的原因。
    我们居住的地球总是绕着太阳转的,转一周的时间是365天5小时46秒。大
    约36 5天6小时,就把一年定为365天,叫做平年。这样过了4年就少了24小时
    (一天),就把它加在二月份,这样就有366天。刚才是把5小时46秒当做6小
    时来算,造成很大的误差,所以百年一般不闰,必须400的倍数才是闰年。
    三,巩固练习,拓展延伸。
    小明8岁了,可是才过了2个生日,大家说他是哪天生的?
    四,课堂小结。
    1. 通过这一节课,你都学会了什么?
    2.时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每天都学到新知识,每月都有大
    收获,每年都取得很大进步。
    五,板书设计。
    年月日
    大月:一,三,五,七,八,十,十二
    小月:二,四,六,九,十一
    平年:二月28天
    闰年:二月29天
    四年一闰,百年不全闰,四百年才闰。
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