G 一位老师的清明节文化活动设计

［活动背景］

“洋节”的盛行，让中国传统节日面临危机，“中国节”的模式化，让年轻一代开始对传统文化产生误导。一提清明节，人们往往只想到上坟、祭祖，其实清明文化内涵很丰富，今年将利用国家调整法定节假日的契机，在清明期间，开展“我们的节日——清明节”综合实践活动，扭转学生的认识，同时让更多的青少年爱上中国传统文化。”

［活动目的］

1、了解清明节的来历，知道清明节的习俗及文化内涵，乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

4、提倡“绿色祭奠、科技祭奠、真情祭奠”，过文明简约而有意义的清明节。

［活动地点］微机教室

［活动过程］

第一板块：网上祭英烈

1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）

你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）

2、教师讲述清明节的由来。

3、课件：边放课件教师边讲述，让学生了解革命烈士的先进光荣事迹。

4、（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请学生起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

7、指导学生进入“中国祭祀网”，开展“网上祭英烈”活动

步骤：参观“英雄纪念馆”——点击“心中的英雄人物”——了解“英雄生平事迹”——敬献鲜花——留言纪念——写“祭奠诗文”

第二板块：辩论小讲堂

话题讨论：网上祭祀PK传统扫墓

话题一：传统祭祀所引发的社会问题，举例说明

话题二：讨论“网上祭祀”这新的概念，建立“祭祀网站”的初衷是什么？

话题三：网上祭祀有那些优点。

话题四：怎样为亲人在网上建墓地呢

话题五：您对网上祭祀这种方式的发展前景看不看好？

第三板块：我写呼吁信

教师建议：由于上坟扫墓及入土埋葬之类的原因，造成了一系列的问题。如豪华公墓侵占耕地、上坟引发森林大火等。作为少先队员，我们深感痛心，同时也认为有责任改善这种现象，因此提出三个建议。

第一，提倡“绿色祭奠”。每次上坟扫墓时，在墓旁种一棵松柏，以表祭奠之心。要统一规划埋葬地点，不允许私建小坟头。将祭奠的清明棍、清明吊等用具改为小雏菊、长寿菊等花卉。

第二，提倡“科技祭奠”。可在网上建立一个专门的网站，供人们祭奠亡人，这样既可以节省土地，又能反映出新时代的气息。

第三，提倡“真情祭奠”。将焚烧纸、送灯等行为改为祭奠诗文的形式。或在先人的墓前，放一段亲人生前喜爱的音乐，献上一束束或洁白或金黄的菊花等。传递先人的是追忆和思念，留给我们晚辈的是文明与简约。

学生写信： 号召家长、号召全社会，要让祭奠变得更环保、更科学、更有人情味，让坟墓侵占耕地的现象不再发生，让由于祭奠时焚烧纸而引发大火的悲剧不再重演，让浪费木材的祭奠用具不再出现，让铺张浪费的豪华坟墓成为过去。过文明而有意义的清明节。

第四板块：知识小长廊

师：今年清明节(阳历4月4日)是国务院规定新增的第一个法定传统假日，清明节也是被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的节日。春游、扫墓、寒食、放风筝、打秋千等活动都是清明节的传统项目。

讨论：清明节可以开展那写活动？

如：放风筝比赛、秋千表演赛、寒食展销会、诗文短信征文大赛、绿色踏青活动、幸运拔河活动、蹴鞠表演赛等。　

［活动总结］清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，要通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过“网上祭祀”等方式倡导“绿色祭奠”、“科技祭奠”、“真情祭奠”的理念；通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，真正领略的清明节的文化符号。”