复习几何图形

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活动目标：
1、 复习巩固圆形、三角形、正方形及长方形的特征。
2、 通过动手操作，发展幼儿独立动手能力、想象力。
3、 培养幼儿对数学活动的兴趣及良好的活动常规。
材料和环境创设：
1、 背景图、画有兔子、狮子、老虎、小猫动物头饰（动物口型分别为四种几何图形）
2、 奇妙箱，幼儿操作用的四种几何图形若干。
活动流程：
       摸一摸“奇妙箱”——找图形说特征——添画——数数、分类活动—延伸：研究半圆形、梯形
活动过程：
（一）、游戏：摸一摸“奇妙箱”
           今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？
        （1）、师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问：“这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？
             问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）
       （2）、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
             当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行
       （3）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）
（二）、找图形说特征：
       （1）、今天小动物们听说我们小朋友表现很棒，也想来看你们学本领，瞧，它们来了！（出示背景图）来了些谁呀？（老虎、狮子、兔子、狐狸、小鸡、蝴蝶等）
      （2）、现在小动物们要来考考小朋友，请小朋友来找一找小动物身上有哪些图形宝宝？（幼儿自由寻找后说名称）
   

   （3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的？
      （4）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。
（三）、添画（变戏法）
小朋友的本领真大，现在请你们玩个“变戏法”的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。
            （ 让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）
（四）、数数、分类活动：
        根据自己添画的图形宝宝的数量、种类进行数数、分类活动。
       （1）、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？       （2）、用园形的变了几样东西？谁变的最多？（最多的展示）
       （3）、三角形、正方形、长方形依次
（五）、延伸活动：
           这里还有半圆形、梯形，下次我们再一起来研究半圆形、梯形。
       今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？

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