一二三 自己爬起来

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活动要求：
1、幼儿运用已有的经验积极思维，知道解决摔倒的各种实际办法。
2、愿意在集体面前大胆表述自己的想法。
重点和难点：大胆的说出摔倒以后怎么办的的多种方法。
材料与环境的创设：
（1） 桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）
（2） 大图书
（3） 若干小动物摔倒的图片。
活动流程：分段静听 ——  操作演示 —— 听听讲讲
          感受情节       情感体验      主动参与
活动过程：
一、 分段静听，感受情节。
1、 结合大图书，让幼儿分段听赏故事（至四只小动物都摔倒了）
2、 运用设问：“啊呀呀，这四只小动物怎么都摔倒了呢？”引导幼儿进一步进行理解感受。
二、 操作演示，情感体验。
1、 运用桌面演示教具，边演示边讲故事前一段，并进行适度插问。
（1） 小羊拉小熊，怎么会拉不动呢？（通过直观操作比较，感受小羊小、小熊大）
（2） 依次请幼儿分个别、集体讲讲小兔和小老鼠为什么相互拉不动。
2、 用操作演示的方法讲述故事最后一段。
（1） 请幼儿帮忙，帮小动物想个办法，请它们站起来。
A、如有幼儿说大家一起拉它们起来，正面肯定，并请幼儿再动动脑筋。
B、如果摔得不疼，它们自己会想什么办法站起来。
（2） 用故事中的语言，小猴高声喊：“一二三，自己爬起来。”
3、 教师相应演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情景，使幼儿充分感受“一二三，自己爬起来。”的含义。
三、 听听讲讲，主动参与。
1、 完整欣赏大图书，让幼儿再次体验，感受自己跌倒自己爬起来。
2、 鼓励能力强的孩子与老师一起讲故事。
四、 延伸活动。
1、 看看说说。
2、 日常生活中引导幼儿摔倒了不慌张，知道怎么办。

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