二零零四年第一学期大班工作计划

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二零零四年度第一学期大四班工作计划

     一、班级情况分析             
    假期结束，新的一学年来到了，小朋友从中班升到了大班，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活。本学期，我们班幼儿总数为37人，其中插班生有6人，（女孩  人，男孩  人）。本班幼儿通过中班一年的学习、生活、游戏，已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。幼儿善于用绘画的手段来表现自己独特的想法，有丰富的想象力和表达能力，乐意参加各类主题的讨论活动。他们喜欢阅读，喜欢运动，喜欢游戏，喜欢交往。通过上学期主题活动开展，孩子的合作能力、口语表达能力、动手操作能力都得到很大的提高。但部分幼儿在踊跃发言和创造性方面稍有欠缺，个别幼儿反应慢或好动，应引起足够的重视。
    二、指导思想
本学期，我们将以党的十六大精神为指针，继续实践“三个代表”的重要思想，围绕幼儿园工作计划，以教育现代化为总目标，全面领会和把握《纲要》、《指南》的精神实质，确立以幼儿发展为本的理念，结合班级实际情况，进一步解放思想，以积极开展教改科研活动，在培养幼儿主动探索、快乐学习的同时，我们将以幼小衔接为工作重点，加强幼儿在前阅读、前书写、计算等方面的引导和培养。
   三、本学期工作的主要目标及具体措施
（一） 安全卫生保健的目标
1． 生长发育：身长、体重、血色素达标。
2． 动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能大胆参加各种竞技活动。
3． 情绪：在掌握正确地选择方法表达自己的情绪的基础上，学会控制自己的情绪。
4． 生活卫生习惯：学会收拾、整理、保管自己的物品。巩固保持已形成的良好生活习惯。
5． 预防疾病：加强卫生保健，严抓秋冬流行病的防范工作，注意照顾好体弱儿。
6． 安全：有进一步保护自己身体进行安全活动的意识和技能。
具体措施：
    1、与家长配合，根据

幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的生活卫生习惯，要求孩子能自己塞裤子、系鞋带、入眠、入厕。并能适当地整理自己的学习工具，做到不丢三拉四，自己的事情自己做。坚持早睡早起，生活作息时间逐渐与小学接轨。
2、第一周编录好幼儿早操的动作及音乐，第一至第四周学习好新操，抓好早操的质量，鼓励幼儿积极参加早操活动，迎接第四周早操检查。
3、鼓励幼儿积极、勇敢地参加第十周园亲子运动会，积极参加项目训练，争取在各项目中获得好成绩。
4、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，保证幼儿每天2小时以上的户外活动时间，为幼儿提供有益身心的体育游戏和各项体育活动，增强幼儿机体的抵抗能力。在第十六周进行级幼儿“拍皮球”比赛。
    5、鼓励幼儿学会不依赖老师和父母，学会自己能做好的事自己做，不定期在班内开展自我服务比赛，鼓励幼儿参加第六周级举行的“整理书包”比赛，进一步提高幼儿的生活自理能力。
6、建立值日生制度，培养幼儿的责任感。让全班幼儿轮流当值日生，让幼儿学会帮同伴分筷子、分饭、整理床铺、擦桌椅、挂毛巾等，让幼儿学会自己能做的事
7、利用强弱互助，因材施教，开展“大带小、强帮弱”活动，帮助幼儿建立做哥哥、姐姐的自豪感和责任感。在第十二周与姐妹班（中四班）开展“爱护小桌椅”活动。
8、适宜地向幼儿传授一些饮食卫生的基本常识，如注意细嚼慢咽，不吃过期、变质的食物，吃水果时要剥皮、

削皮等。
    9、玩大型玩具和外出活动时，教师确保幼儿安全，严格遵循眼到、手到、口到、心到。教育幼儿能避开危险物，形成初步的自我保护意识。利用有效时机，引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识。在第八周开展消防疏散演习。
 10、建立良好的师幼关系、同伴关系，鼓励幼儿积极大胆的与同伴交往、主动参与游戏，让幼儿在集体生活中形成愉快的心情。
11、适时地对幼儿进行挫折教育，让幼儿学会不怕困难，形成坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
12、在日常生活和游戏中，引导幼儿能学会控制自己的情绪和行为，学会用适当方式解决问题和宣泄情绪。
保育员工作要求：
1． 认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。另外。卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全力配合，分工不分家。
2． 配合保健医生做好体检、幼儿吃药及预防各种传染病工作。
3． 指导值日生做好餐前清洁、准备餐具等工作。
4． 幼儿进睡室前，保育员要拉开窗帘，创设安静、整洁、通风、卫生的睡眠环境。
5． 亲切和蔼地接待幼儿和家长，帮助幼儿共同整理玩具，整理活动场地。
6． 定期检查活动室及周围环境，消除一切安全源。
  (二)认知方面的目标
    以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。
1、 继续以主题为框架开展教育教学工作：预设“特别的我”、“追赶跑跳碰”、“叶子”、“惊奇一线”“神奇的数

字”五个主题活动，在活动中激发幼儿主动性，让活动适应我们孩子的需求。   
2、做好幼小衔接的准备工作：前阅读、前书写、计算方面进行重点培养，为幼儿进入小学打好基础。
    3、培养幼儿良好的学习习惯：培养幼儿养成良好的坐资，正确的握笔姿势，学习认真的倾听，注重注意力的培养，为养成良好的学习习惯打好基础。
    具体措施：
    1、教师根据幼儿的年龄特点及经验，在期初按时制订好学期目标、单元目标，有计划的安排每周、每天的活动内容，并在研究新教材的基础上结合本班幼儿的现有水平，运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。
2、 仔细研究教学活动，精心准备活动材料，做到心中有数，早作准备。活动尽量以幼儿操作、自主性活动为主，不怕麻烦，活动后勤交流，多思考，做好反思笔记。
3、 营造快乐的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，积极投入到

活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。观察幼儿的活动，客观的把握幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。
    4、在主题活动中我们老师注意引导，以平等的身份与孩子一起去探索、发现，注重集体讨论与个别讨论的作用，鼓励幼儿大胆发表观点，并记录下幼儿的言行，从言行中探寻幼儿思维发展的轨迹，从而有的放矢地加以引导。
    5、开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣， 加强读、写、算的练习，班级中营造文字气氛；在一日生活中进行数学的渗透活动；区域中数学材料投放的科学性、层次性；早期阅读能力的培养；每天下午在识字、阅读图书方面进行加强练习。
6、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
7、让幼儿懂得自己已经是大班小朋友了，是幼儿园的大哥哥、大姐姐了，很快就要上小学了，应更加努力学习，学习更多的知识和本领，做好小班、中班弟弟、妹妹们的榜样。
8、让幼儿回家完成

教师有意识布置的家庭任务，本学期加强幼儿家庭作业单的任务。在幼儿园也根据孩子能力有意识的布置给孩子各种大小不同的任务，让孩子得到任务意识的锻炼。2、重视幼儿良好学习愿望和学习动机的培养，使幼儿产生热爱学习的思想。
9、以培养幼儿注意力为重点，与家长一起，严格要求幼儿，使幼儿养成良好的学习习惯，在第14周检查幼儿的学习习惯。
10、进一步提高幼儿的动手操作能力，在各科活动中有目的地为幼儿提供动手操作的机会。
    11、合理安排幼儿一日生活，为幼儿学习提供良好的学习环境。
    12、适当延长每次教育活动的时间，培养幼儿学习的耐性，为幼儿进入小学学习做准备。
13、在第七周组织幼儿外出秋游活动，让幼儿接触自然界、观察自然界的各种动植物和现象，扩展幼儿知识面，丰富幼儿词汇，发展幼儿语言交往能力。
    14、英语活动中，专职

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