高三期中考试化学试题情况分析

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                             5.第II卷各小题得分情况分析：         因为选择题难度不大，而21---24四个小题难度也不大，所以想用25和26两个小题来考查学生的能力。    （1）21小题：元素及其化合物知识和电化学等知识。满分12分，抽样平均得分7.8分，得分率65％。    （2）22小题：化学方程式的配平、化合价、电子转移。这是一道高三教科书上的原题，略有改编。满分5分，抽样平均得分3.8分，得分率76％。     （3）23小题：化学平衡题，是一道教科书上练习题的改编题。满分9分，抽样平均得分5.02分，得分率55.8％。     （4）24小题：有机推断题，满分10分，抽样平均得分4.0分，得分率40％。     （5）25小题：元素及其化合物知识，涉及到实验的框图推断题，满分15分，抽样平均得分2.35分，16.3％。     （6）26先题：涉及元素及其化合物知识的实验题，满分9分，抽样平均得分3.4分，得分率37.9％。         三.考试后对试卷的自我评价     试题难度适中，区分度好，整套试题无偏题和怪题，注意了对学生能力的考查，抓住了重点知识和常考点，同时注意了回归教材，22小题和23小题均是教材上的原题略加改编而成。平均分50.5，有效分61，相差10.5，超过了百分之二十，每个学校化学科上有效分人数全部超过总分上有效分人数，因此具有非常好的区分度。        四.存在的问题        1.读题不仔细、审题不准，如是物质的量还是微粒数、条件是怎样改变的等未认真读题；        2.基本概念掌握情况不好，部分概念有些混淆；        3.化学用语的掌握和书写不规范，如电子式的书写、离子方程式书写等；        4.元素化合价有关知识熟悉度降低或遗忘度升高；        5.实验现象记忆不清或不准或记不住，对一些实验现象产生的原理不清楚，对实验现象表述不清楚、表达不准确。      五．教学复习建议和措施       1.加强“双基”复习和过手训练，未做的实验要补做，重要的实验有必要再现。       2.加强化学用语的规范运用和规范书写训练。       4.加强实验操作、实验原理、实验现象表述等的训练。       5.关注教材，复习时不能只用复习资料而脱离教材。对教材上的重点实验和典型习题既要练和讲又要进行变式训练。       6.适当采用学案导学教学方式，提高课堂教学效益。       7.各校高三化学备课组要加强集体备课，充分发挥集体的力量和智慧。       8.增强针对性意识。一是要针对高考考点，二是要针对自己学生的实际情况进行复习和训练。                                                         化学组

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