高一语文下学期教学计划

一 本期的主要任务

1． 完成本期教本和读本的教学任务；

2．  加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩；

3．  加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养；

二 教育教学指导思想

1．结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念；

2．推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。

三 教学工作

（一）必修课

1．教本

（1）       必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。

（2）       教学内容的组织：

A．前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人；每个中心发言人都承担一堂“转转课”。

  B．按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。

C．要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。

（3）       教材的备课

    我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。

2．读本

（1）课本、读本衔接。

                                教本（单元）  ————   读本（课文番号）

                                     第一单元             1—8（小说）

第二单元             9—20（杂文）

第三单元             21—31（说明文）

第四单元             32—44（文艺论文和文化杂论）

第五单元             45—55（古文1）

第六单元             56—65（古文2）

名著与文化素养：66—68；

语言运用、阅读和写作：69—79

（2）读本纳入备课方案。

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