中学教务处工作计划

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中学教务处工作计划

以“十七大”精神为指针，全面贯彻落实科学发展观。坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学方向，强化质量意识、实干意识和品牌意识，牢固树立服务观念，把教育的立足点真正转移到为学生的发展服务上来，面向全体，尊重学生有差异的发展，保障学生公平受教育与公平发展的机会和权利。坚持“依法治校，质量立校”，进一步规范教学管理，建立课例研究制度，全面提高教师素质和教学质量。
    1、深化教学改革，全面推进素质教育
    以课改为契机，转变教育观念，坚持“以人为本，以德育人”的教育理念，培养学生的个性特长和创新精神，全面提高学生的综合素质。
    1.1深化素质教育，切实减轻学生负担
    牢固树立以人为本的理念，服务于学生的全面发展，为学生的终身发展奠定基础。落实 素质教育思想，做好“加减法”，严格执行“减负”的有关规定，恪守“减负”承诺，严格控制学生在校时间、作业量、考试次数、辅导用书等，确保学生健康成长。
    1.2落实“有效教学”，全面提高教学质量
    1、各项工作继续紧紧围绕“有效教学”这一主题展开，研究高效课堂，进一步减轻学生过重的课业负担。结合本校实际认真落实《浙江省义务教育教学管理指南》和《衢州市教研室关于提高课堂教学质量的40条意见》的文件精神。
    2、认真落实《兴华中学教师教学常规》，重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要求做到五个有效:
    一是有效备课。把解读教材作为有效教学的基础。通过各种形式的活动把教师的教研关注点引导到解读课标与教材上来，在领会教材编写意图及内容呈现方式上下功夫。加强备课指导、研究和实践，把备课作为教师自身发展、提高教学质量的重要途径和手段。备课要做到：备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；心中有目标、眼中有学生、手中有方法。青年教师的教学设计重在规范，经验丰富教师的教学设计重在创新，突出个性化教学风格。杜绝网上粘贴教案，上课前应复案理清教学思路，防止只备不用的现象发生，完善会课制度。
    二是有效教学。要关爱了解学生，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，要“以学定教”，强化以学生为主体的自主、合作与探究的学习方式，坚持面向全体，做到因材施教，重视启发式教学。
    三是有效作业。认真研究作业的量与质的问题，教师要做下水作业，每次作业都要精选精编，作业布置要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。认真批改，讲评到位，反馈及时，重视作业批改的效度，抓实学生的错题订正与收集，要充分发挥作业在促进学生发展中的作用。
    四是有效辅导。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。
    五是有效评价。重视过程性评价和发展性评价，发挥评价的导向功能。
    3、坚持从优化教学设计入手，研究“三维目标”的达成。把课标与教材解读作为有效设计的基础，把目标设计作为有效设计的核心，课堂教学目标的制定要清晰、适切。坚持从学生发展的需要着眼，从学生掌握的可能着手，因材施教，坚持启发式教学，增加课堂的思维含量，延长思维的长度。逐步实现教学方式和学习方式由形式的变化向内涵发展。在落实巩固性原则与实现发展性目标的前提下，切实减轻学生过重的作业负担与教师批改的负担。命题时要以课程标准为依据，发挥评价导向功能。注意学生非智力因素的开发，关注后20%的学生。针对作业和考试中的特殊问题，提倡个别指导，对毕业班的模拟考试提倡面批。不得以抓教学质量为幌子，大面积地侵占学生自由活动时间。每位教师要从培养人的角度认识我们从事的教育事业。
    1.3重视学校的特色教育，培养“合格＋特长”的高质量人才
    音乐、体育、美术、劳技、信息技术等学科不但要努力提高课堂教学质量，而且要充分利用艺术馆、图书馆等有利条件，开展特色教育，陶冶学生的情操，提高学生的艺术修养。音乐、体育、美术、劳技、信息技术等学科教师必须带好一个兴趣小组，取得的成绩作为教师业绩考核的依据之一。
    加强学生体育群体活动的管理，认真实施“体艺2+1”活动，保证在校学生每天有1小时的活动时间，提高早操的质量。开展各种形式的校级比赛，为综合素质测试打好基础。
    校合唱队、音体美特长生要加强辅导，利用良好的场地加强训练，积极参加各级各类比赛，力争取得好成绩。
    继续开办“戏曲班”，为戏曲爱好者提供展示才华的舞台。让学生在各种实践活动中发展个性，提高综合素质。办好第十四届艺术节和第二十四届校运动会。
    1.4积极开展学生研究性学习活动，培养学生创新精神和实践能力
    开展研究性学习是当前我国教育课程深化的全新尝试，也是面对21世纪知识经济的挑战，全面推进跨世纪素质教育，培养学生创新精神和实践能力的重要举措。研究性学习关注学生综合能力的发展，是一种综合实践活动，需要走向自然、走向社会、走向生活，在丰富多彩的实践活动中激发学生的多种潜能，培养学生对社会的责任心和使命感。研究性学习实施需要充分利用校内、校际、和家长资源。

www.16qiuxue.com    各学科教师要积极做好学生研究性学习活动的指导工作。本学期将分教研组编写的学生研究性学习活动的指导教材要使用好，召开学生研究性学习的现场会，开展展示活动。
    1.5丰富校园文化生活
    充分发挥现有的图书、报刊杂志等课外教学资料的作用，坚持课外阅读正常化。语文教师和图书管理员要做好“新书介绍”、“阅读点评”等指导工作，提高阅读效率。除了阅读课外，鼓励学生利用课余时间到阅览室读书看报，到电脑房查找资料。
    1.6重视学生的健康教育
    按照《国家卫生城市标准》和《柯城区教育体育局健康教育工作实施方案》的要求，建立健全各级健康教育组织，落实人员和工作经费，配置相应的宣传设施，根据不同对象开展卫生防病工作，提高广大师生卫生知识知晓率和健康行为形成率。在课堂教学中加强对学生进行防控甲型H1N1流感、食品安全等知识的教育。
    2、规范教学过程管理
    建立健全各项规章制度，规范教学行为，增强质量意识和管理意识，树立“向管理要质量”的理念，不断提高管理水平，力求管理规范化、科学化。
    2.1 认真贯彻新《义务教育法》
    杜绝体罚或变相体罚学生的现象，严禁以罚做作业来代替思想教育，更不能无故将学生拒之门外或留在办公室不让上课。
    2.2加强教学常规检查与考核
    教学过程管理重点是落实教学常规，抓好教学常规中的备课、上课、批改、辅导、评价等基本环节。一直以来，学校教学工作在各教研组、年级组的共同努力下井然有序，但也存在一些问题。针对存在的问题，教务处将充分发挥考核的导向、评价和促进功能。在上学期的考核办法的基础上，将进一步完善考核办法，体现评价的开放性和全过程。本学期教务处将加大随机检查和过程考核力度，对教学常规备课组长每月进行一次定期检查，教务处实行不定期检查，及时反馈，并记录在案作为学期考核的依据。
    教学常规是正常状态下相对稳定的教学准则和行为规范。加强教学常规，只能保证教学效率在一定时期内达到某种程度。而要使效率在原有的基础上进一步提高，有所突破，就必须对课堂教学进行改革，有创新。特别是当前在由应试教育向素质教育转变、在社会强烈呼吁“减负”的情况下，改革课堂教学，提高效率，保证质量就显得特别紧迫。另外，当前课堂教学仍然存在比较严重的慢、差、费现象，影响课堂教学效率，影响高质量人才的培养，也必须通过改革加强改进。

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