打造品牌黄高 实现和谐发展 高三复习备考研讨会上的讲话

①正德厚生的观念。

中国古代文献《尚书》提出的“正德厚生”，在今天看来就是一种“人本”思想，一种关注民生、兼济天下的济世情怀。黄冈中学对这一理念的传承，具体体现在对人的尊重。既尊重那些志同道合者，弘扬团队协作精神，也尊重那些孤独的思考者，提倡兼容并包；既尊重那些虚心好学、谨言慎行的人，也宽容那些学术上的狂妄者，以宽广的胸怀容纳人。尊重人，就是要客观公正地评价教师的工作。我们对教师的要求是科学适度的，有指标，但不压指标；有比较，但不盲目攀比；有紧迫感，但不浮躁。使教师在黄冈中学工作既有紧迫感，也有安全感，更有成就感。

②敬业乐群的思想。

“敬业乐群”语出《礼记·学而》，指的是一种敬业精神和群体意识。黄冈中学传承这种文化，具体做法就是致力营造一种和谐环境和干事创业的氛围。象许多学校一样，她的成员来自五湖四海，习惯不同，脾气不同，性格不同。但有一点是共同的，那就是潜心打造黄冈中学的教育品牌。黄冈中学的一位先哲把这种工作环境比作“拔河赛”和“接力赛”。“拔河赛”反映了她具有的向心力和凝聚力，赞扬了她的团队协作精神；“接力赛”概括了她百年来薪火传承、生生不息的发展规律。“拔河赛”和“接力赛”所折射出的黄冈中学的时空观是黄冈中学人文精神的重要组成部分。黄冈中学地处中国经济欠发达地区，但教师队伍稳定，特别是近几年孔雀并未东南飞，一个重要原因就是这种人文关怀所形成的凝聚力和向心力。

③遵规守则的习惯。

中国先贤孔子讲到的“从心所欲，不逾矩”，是指一种思想和言行融合的道德境界。遵守道德规范并不是勉强而为之，就是道德的最高境界。学校管理，既要尊重人、关心人，又要建章立制，确立行为规范。管理，既具有柔性的一面，又具有刚性的一面。教职员工的淡泊之志、敬业之心、爱生之德从哪里来？除了自身素质以外，既要靠优良校风熏陶，人文关怀激发，又要靠制度来维护，来保障。在商品交换原则无处不在的今天，横流的物欲完全可能冲破思想道德的防线，冲击正常的教学秩序。黄冈中学之所以教风越来越正，学风越来越浓，校风越来越纯，其原因之一，就是用人有用人的标准，议事有议事的规则，教师有教师的行为规范，学生有学生的日常守则，全校师生养成了一种遵从规则的习惯。

④严谨治学的态度。

严谨治学是中国学者的优良传统，古人早就做出了榜样。唐朝诗人贾岛有诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”哪两句？“独行潭底影，数息树边身”。贾岛三年得到的两句诗现在不大为人所知，但他关于创作这两句诗的体会——“两句三年得，一吟双泪流”，字斟句酌，反复推敲，两句诗竟然需要三年时间才完成，诗句作成，两行热泪夺眶而出，创作后的喜悦心情跃然纸上。这两句诗，连同他的“鸟宿池边树，僧敲月下门”成了脍炙人口的千古绝唱，其严谨治学的态度为后人作出了表率。

深受这种传统文化的影响，黄冈中学对每一个教师提出了“三严”“四优化”的要求，“三严”即“严格要求、严谨治学、严于律己”；“四优化”即“优化教学设计、优化教学过程、优化教学方法、优化教学手段”。这些要求使青年教师感到在黄冈中学当一名合格的教师很光荣，但也不容易；很艰辛，但也很愉快；很紧张，但也很充实。黄冈中学精品校园工程不仅入眼而且入心入脑。

今天我讲了黄冈中学的一个目标、两条途径、三种理念、四个机制以及五项工程。实际上，今天与会的兄弟学校做得比我们更好，发展得比我们更快，我们特别希望汲取兄弟学校的经验，与各兄弟学校加强合作，共同探讨中学教育发展的规律，为培养合格的中学生、培养少年英才探索出一条成功之路。

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