创建“魅力校园”实施方案

为进一步推动我区教文体局二○○九年开展的“魅力校园”活动，把我校校园文化建设全面推向深入，打造环境优美、管理规范、特色鲜明、底蕴丰厚的新型校园，培养具有个性特长、和谐发展的学生群体，全面提升我校的品味，争创我区“魅力校园”。特制定本实施方案。
一、指导思想
    本次 活动以我区教文体局青局长“在2009年工作会议上的讲话”和惠济区教文体局“魅力校园”活动评比实施方案为指导，为了加强与深化校园文化建设，我校严格按照局里的要求和部署，力求打造一支团结、务实、肯干、创新的魅力班子，成就一支敬业、爱生、厚德博学的魅力教师，培养一批自信、自主、乐学、善学的魅力学生。最终打造出具有环境文化、精神文化、制度文化、活动文化品味的魅力校园。

二、活动目标

1.展现校园文化风采，打造名校品牌，推广素质教育成果，构建和谐教育环境。

2.全体师生共同参与，为达到学校的共同目标而不懈努力。

三、创建“魅力校园“活动领导小组

组长：冯静

副组长：潘自兰   王国强   郭玉聪   王振山

组员：学校全体师生

四、学校现状分析：

（一）环境文化：

优点：学校的环境相对比较优美，绿化面积较大，区域分明，校内环境干净、整洁、有序。整个校园文化形成了一定的体系，教育性较强。能利用阅报栏、板报等对师生进行思想文化建设，学校的门牌规范，学校周边环境良好。

不足：

1.学校的校园环境格调高雅还欠缺，学校的积淀较薄弱。

2.学校的校园文化还没有完全系统深入到每一位师生心中。

3.学校的旗杆需要进一步规范。

4.学校的大门需要进一步改造。

5.学校的操场需要改进。

6.学校的操场还有35米左右的危墙。

7.班级急需安装班班通。

8.学校的机房的电脑需要更换。

9.学校需要建立规范的实验室。

（二）精神文化

优点：学校现有师生一致认可的三风一训、校徽、吉祥物以及教师、学生的成长目标。

不足：

1.教师的教风上面的“博学”做的不好。学身学风中“乐学、善学”做的不好。

2.学校的三风一训等内容能让学校师生耳濡目染，但应不断加强师生队伍建设。

3.学校现在没有校歌，校旗设计仍需进一步提高。

（三）制度文化

优点：学校现有一套民主管理制度，且有利于师生的健康成长。

不足：

1.部分制度不算科学合理，要根据学校的变化不断革新。

2.学校的制度不够细化。

3.部分制度不能成为师生的自觉行为。

（四）活动文化

优点：

1. 学校能利用节假日对师生开展丰富多彩的教育活动，很多活动都是学生自己组织、自己管理、自己发展，师生参与面广。

2. 学校能根据师生的需要开展一些形式多样的校园文化活动。

3. 学校成立了有“音乐”“书法”“美术”等兴趣小组，并坚持训练。

4. 学校有明确的特色――书法，全体师生参与，且活动开展的比较扎实。

不足：

1.德育活动和其他活动：

（1）活动的开展需要进一步的创新与提高，应彰显学校的特色。

（2）师生的心里健康活动有待于进一步提高。

（3）   应加强参观考察、网上互动、社区联谊等活动。

2.特色活动：

（1）部分师生的思想认识还是不够，有应付情况，而且有些急于求成。没有真正掌握其要领。

（2）部分学生的卫生习惯较差，每次练完之后，桌椅墙壁上都留下墨迹，学校的水池卫生也不好，需要班主任教育，少先队加强教育和督察。

（3）班级书法艺苑的作品和学校橱窗师生作品更换的不及时。

（4）教科研工作只是开了个头，具体措施没有相好。

（5）师生的考级工作需要完善。

（6）师生的双姿还需要进一步规范。

（7）制定的计划应根据实际情况不断改进和完善。

（8）应利用每周一的升旗仪式颁发书法之星。

（9）应加强师生的理论培训以及作品的鉴赏能力。

（10）应安排部分优秀教师外出学习。

五、创建具体实施方案（今年努力方向以及各块工作的主要负责人）

（一）环境文化

1.校园绿化，准备和村里相结合，使学校的绿化再上升一个档次。（冯静）

2.学校的校园以及任何室内任何时候都要求干净、整洁、有序，文化气息浓厚，学校加大检查的力度，并利用政治学习、升旗仪式、班会等渠道做好相应的思想教育工作。（潘自兰、郭玉聪）

3.加强学校的黑板文化以及橱窗文化，使其教育的气息更加浓厚。（郭玉聪、王振山）

4.准备印刷德育教育读本，把学校的校园文化赋予全书，并分解目标逐步完成，使师生真正明确校园文化的真正内涵，不断打造“魅力教师”、“魅力学生”。（冯静、潘自兰、郭玉聪）

5.改善学校的旗杆，使其高度打到要求。（王国强）

6.争取本年度至少安装三个班级的班班通。（冯静  王国强）

7.学校操场的危墙今年务必解决。（王国强）

（二）精神文化

1.要通过多种形式对师生进行教育，使班子、教师、学生为学校制定的三风一训不懈努力，努力打造“魅力班子、魅力教师、魅力学生”。（冯静、潘自兰、郭玉聪）

2.学校要设计出体现校情校貌的校歌，（冯静、郭玉聪）校旗设计仍需进一步提高。（冯静）

（三）制度文化（4月20日之前完成）

1.学校的制度要分块安排，并要根据两年来学校的发展变化进行不断创新改革。

2.学校的制度不够细化、科学、可行，要求各个负责人要根据学校的实际情况进行相应的改革。

3.学校要通过政治学习、民主生活会、升旗、班会等形式加强师生教育，使学校的制度真正成为师生的自觉行为。

4.所有的制度在班子集体修改之后要让教师民主评议，一定要体现以人为本的精神。

5.经过定稿的制度要设计并要印刷成教师教育读本，每人一本。

（备注：1――4的负责人是冯静、王国强、潘自兰、郭玉聪）

（四）活动文化

1.德育活动和其他活动：

（1）活动的开展需要进一步的创新与提高，活动要与时俱进，应彰显学校的特色，与学校的精神文化相结合，任何活动都要上升到育人的档次上来。多开展社区时间活动以及社会公益活动。（潘自兰、郭玉聪）

（2）师生的心里健康活动有待于进一步提高。（冯静、郭玉聪）

（3）   应加强参观考察、网上互动（35岁以下的教师要参加郑州市第三届教育博客大赛、社区联谊等活动。（冯静、潘自兰、郭玉聪、王国强）

2.特色活动：

（1）通过政治学习等多种活动再次提高全体师生对书法的重视程度。（冯静）

（2）班主任要加强学生的卫生教育工作，少先队加强教育和督察。（郭玉聪）

（3）班级书法艺苑的作品和学校宣传橱窗的作品要更换及时。（王振山）。

（4）教科研工作要根据市级立项申报课题，平时要多请有关专家进行指导。（冯静、潘自兰）

（5）师生的考级工作需要在4月10日之前确定。（王振山）

（6）师生的双姿还需要进一步规范。（王振山）

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