年元善中学工作计划

4、各部门、各班级和各教职工如要组织学生到校外进行实践活动，必须请示学校，经同意后方可进行。

5、各教师应尊重学生的人格，不得侮辱、打骂、体罚或变相体罚学生。

6、加强上课的管理，实行点名制度，教师不得以任何形式任何理由拒绝学生上课。特别是体育课要充实内容，严肃课堂纪律，严防事故的发生。

十一、工会工作

1、学习党的十六大和四中全会精神，学习工会十四大精神，引导教职工切实树立政治意识，大局意识，不断提高教职工对工会本质和工会工作认识，不断提高教职工的政治素质和理论修养。

2、坚持以人为本，强化政治思想工作，丰富和创新师德教育的内容和途径，大力推进师德建设，努力提高教职工队伍素质。

3、建立和健全学校民主管理、民主监督机制，维护教职工的民主权利。（1）召开第五届学校教代会；（2）继承推进校务公开制度。

4、切实维护教职工的合法权益，为教职工多办实事好事，做好特困教职工调查摸底工作，争取解决一些实际困难。

5、加强工会自身建设，切实增强工会组织的凝聚力和战斗力。（1）加强工会的作风建设，密切联系职工，注意倾听教职工呼声，为教职工排优解难，为教职工说话办事。（2）加强工作的组织建设，正常开展工会工作。（3）进一步做好女教职工工作，维护好女教职工的合法权益和特殊利益，召开好“三八节”、“母亲节”座谈会和举行庆祝“五一”的活动。

德育工作计划

     强和改善学校德育工作是实施素质教育，培养21世纪合格人才的需要，是历史赋予广大教育工作者的神圣使命。学校的教育工作，必须把德育放在首位。根据上级教育行政部门的要求，结合我校实际，现制定计划如下：

一、指导思想

    坚持以邓小平建设有中国特色社会主义的理论为指导，认真贯彻落实江泽民同志有关教育问题的谈话，广泛深入开展师生政治思想教育，搞好师德教育、爱国教育、遵纪守法教育及学生的良好行为习惯养成教育。做到德育工作科学化、制度化、规范化。促进学校形成良好的校风、学风，为社会、为高一级学校培养更好的合格人才。

二、工作重点

    1、在教师中，继续深入开展师德教育，要求老师真正成为学生的榜样。要求科任教师把政治思想教育贯穿于学科教学之中，形成“大德育”育人环境。

    2、在学生中，进行良好行为习惯的养成教育，要求学生会做人。通过大力弘扬校园文化培养学生的归宿感、荣誉感，增强学校的凝聚力。进行环保宣传教育，要求学生从小事做起，自觉投入到保护地球的行列中，通过环保教育带动其他工作的开展，扩大学校的影响，继续对学生进行诚信教育。

    3、严抓学生的早恋问题，杜绝校园内的早恋现象。

三、主要措施

    1、加强领导、成立学校德育工作领导小组，充分发挥骨干教师参与学校管理的作用。

    2、加强对团委、学生会的领导和工作指导，充分发挥团委、学生会在学校

管理中的作用。

    3、充分利用各种节日，对学生进行思想教育、爱国主义教育。

    4、建立和完善几项制度。

    （1）值日制度。每天安排一名学校领导，二名德育小组的教师负责学校的各项纪律和管理。每天安排学生进行值日检查。

    （2）班主任会议制度。改变会议形式，会议内容以自由讨论、经验介绍、相互指出存在问题为主。会议召开时间：每月召开一次。

    （3）班会及学生干部会议制度。要求每周班会课有教案，依照学校的主题工作结合本班实际开好班会课。班主任的班会教案每学期检查一次。班主任每学期必须召开四次以上本班的学生干部会议。

    （4）家访制度。要求每学期对本班学生家访不得少于三分之一。对非常生（后进生）进行不定期家访。每学期召开一次家长会。

    （5）帮教制度。每学期的第6周前，要求各班主任定出2—3名重点帮教对象，并定出帮教措施。班主任有权要求学校领导或该班科任教师进行帮教或安排学生干部进行帮教。

    （6）升旗制度。每星期一要求全体师生参加升国旗。

（7）评比表彰制度。每周星期一升旗仪式后，对上一周各班的检查情况进行公布，对先进班级进行表扬。每学期结束前，根据各项量化工作评出先进班。各班评出10%的“三好学生”及2—3名“优秀学生干部”，学校给予表彰和奖励。

先进班评比条件：每周纪律、卫生评比情况、黑板报评比情况，其他活动评比情况（以上四项占6成），学习成绩（占4成）。

先进班主任评比条件：先进班评比得分情况，教育能力、教育效果情况，出勤、完成学校布置任务情况。

5、加强对年轻班主任的培养和工作指导。

（1）要求班主任自觉学习有关教育理论，经常阅读《班主任》、《师道》、《广东教育》、《中小学德育》等教育杂志，从而提高班主任的教育能力。

（2）要求班主任不断提高工作艺术。如：与学生的谈话艺术、家访艺术

、转化非常生的艺术等等。

（3）要求班主任加强学习心理学。积极探索心理健康教育。把学生培养成为积极向上，心理健康的社会主义的合格接班人。

（4）要求班主任须了解网络文化，加强对上网学生的引导。如网络虚拟性、上网的时间性、网络的健康性等等。

6、加强年级管理。

初一年级应强化行为习惯的养成教育，初二年级应初步形成良好的行为习惯，初三年级应形成良好行为习惯。

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