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如何预防和处理舞弊问题 班主任手册

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  如何预防和处理舞弊问题

高二(13)班 王小明

  (一)学生考试舞弊的原因:

  学生在考试中舞弊现象就象人患感冒一样普遍,只要有应试教育存在,高考指挥棒不断运转,这种问题就时有发生。主要原因有:学生来自社会、学校和家庭的压力。学校每次考试排名,家庭对子女的期望值过高,社会的评价,对学生有无形的影响;一些学生平时不好好学习,在考试过程中总想走捷径,通过作弊,获得相对高的分数,未暂时安慰自己;还有一部分学生虚荣心强,每次考试都想要好的成绩,来获得老师、家长的赞扬,也容易造成作弊。舞弊是对诚信的否定,是道德缺少的表现,如果任其发展下去,愈演愈烈,必然影响学校的学风和声誉,干扰学生的正常学习及正确的评估标准,危害具十分严重的。

  (二):对舞弊问题的预防和处理

  对学生考试舞弊问题,要正确认识,既不要把它看成洪水猛兽,也不能掉以轻心,做到防患于未然,具体有:第一:明确考试目的,考试是为了检测某阶段的学习情况不是为分数而分数,由于舞弊获得高分,将失去意义。第二,加强诚信教育,诚信是做人的基本道德,考试过程中,要实事求是,不弄虚作假,投机取巧,如果考试失诚信,获得的成绩是不正当的,有悖道规范。第三,监考老师要爱护学生,认真监考,及时发现学生舞弊的苗头和动机,把学生的舞弊扼杀在萌芽状态,不让它既成事实,第四,制定有关方面的权纪权规,如有学生舞弊行为,必得受到处罚,这对学生有一定的威摄力。对学生的考试作弊,要预防为主,多管齐下,才能达到目的。

  一旦学生出现舞弊行为,班主任一定要冷静,不能凭感情用事,采取过急行为,这样会适得其反。对学生作弊行为要作具体分析,分别对待,找到解决问题的办法,从本人处理舞弊的学生情况来看有两种情况,一种是家长对孩子要求过高,他规定小孩每次考试要有进步,否则就加以惩罚,所以小孩考试害怕考不好,就有可能出现舞弊行为,这种情况,问题主要出在家长身上,因此,我就同家长进行交流,晓之考试的规律,不是要看每一次考试的结果,而是要看整个的学习过程,家长思想问题解决了,学生的压加也就减少了。另外一种情况是,有个别学生平常成绩较差,希望考试作弊获得稍好的分数来欺骗家长。这种情况,主要的问题出在学生身上,必须加强思想教育,诚信教育,端正其学习态度,明确学习目的和意义。让他知道舞弊是可耻的,不道德的。通过批评教育,然后请家长到学校来,了解孩子的真实情况,通过几次反复,问题也就得到解决了。

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  (三):典型个案分析

  有一个李××学生,平时学习态度极不端正,不愿学习,几次考试出现舞弊行为,经过老师多次教育,学校给予违纪处分,收效甚小。成为班上头痛的问题。有一次期中考试,他又想舞弊,这次他突然改变策略,要求一位学习较好的女生帮助其考试作弊,条件是他提供手机,采取发短信的方法进行作弊,并私下警告这位女生,如果告诉班主任,将要受到报复,后果自负,当时这位女生非常害怕,精神也特别紧张,帮他有可能自己造成舞弊,不帮他又怕遭到报复,几天下来,心情特别沉重,考试前一天,经过一番思想斗争,她还是把情况告诉了班主任。班主任了解这个情况后,觉得处理这个问题比较棘手,如果简单处理。效果不会很好,一方面,这位女生知道班主任找了他,心里会非常紧张,害怕遭到报复,影响这次考试,另一方面,即使班主任找了他,可然还会故会重演,效果不佳。我们想了很多办法,感觉都不理想,我们既要找到保护女生,又要达到预防的目的,经过同其他几位班主任商量,我们采取了一个特殊的办法,请他妈妈来单独监考,我们提供了一个小办公室,每一科考试都由他妈妈亲自监考。这是一个两全其美的办法,也是监考的一个创新,经过三天的监考,家长知道了孩子的真实情况,这位学生心灵也受到了极大的震撼。从这以后,他考试再也没有出现舞弊行为,一次小小的尝试,有的时候比单纯的说教效果要多得多。

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