体积单位教案

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体积单位教案

    知识目标:
    了解体积单位有立方厘米|、立方分米、立方米;。
    能力目标:
    能够根据生活中的常识和已有的经验,建立体积单位的实际的能力,具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。
    情感目标:
    学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
    教学重点、难点:
    进一步能够有效的建立体积的空间观念;初步感知体积单位的大小
    教学策略:教师引导学生进行自主探究。
    教学准备:
    1立方米、1立方分米、1立方厘米的正方体实物教具。
    教学过程:
    一、导入新课:我们学过哪些长度单位?学过哪些面积单位?学生纷纷回答,教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。那么体积单位是什么呢?
    二、讲授新课:
    1、教师出示1立方厘米的正方体教具学生观察后让学生感受1立方厘米物体的大小。
    教师提问学生你有什么样的方法记住他大小,然后交流各自得想法。
    说出:棱长1厘米的正方体,体积是1厘米3,记作1cm3。让学生说出周围大约是1厘米3的物体
    说出:棱长1分米的正方体,体积是1立方分米,记作1dm3,让学生说出周围大约是1分米3的物体
    棱长为1米的正方体,体积是1米3,记作1m3。
    2、学生制作体积单位。
    (1)用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体。拼一拼,2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分别有多大。
    (2)用硬纸板做一个体积是1立方分米的正方体。
    (3)用米尺在墙角出搭出一个1立方米的空间。
    3、说一说:那些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方米?把体积单位于生活中熟悉的事物联系起来,感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际意义。
    4、教学体积与容积的关系,讲明,从里面两量棱长为1分米的正方体盒子的容积是1dm3,可以容纳1升的溶液。
    1升=1分米3         1L = 1 dm3
    1毫升=1厘米3       1ML =1 cm3
    三、课堂练习
    第1题:先让学生独立尝试,在进行交流,特别是读法的交流。
    第2题:目的是让学生了解生活中一些常见的物体的体积,增强学生对体积、容积单位实际意义的理解。
    第3题:利用升、毫升之间的换算等知识解决实际问题。先统一单位,然后再进行计算。
    四、课堂小结:学习了这节课,同学们有什么感受和体会?
    板书设计:
    体积单位
    棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米,记作1 cm3
    棱长1分米的正方体,体积是1立方分米,记作1 dm3
，体积单位教案