爱护水资源教学设计案例1

爱护水资上搜索、实验、观测等方法,收集有关水资查阅大量资料后,采用DV实录,记录了实地调查的收获。
    我希望他们展示出他们走向社会,了解社会,增长才干的收获。
    该小组采用的是——问卷调查法
    突出特点是:分析方法独到、采用数据推理,具有说服力。
    我希望他们展示出设计问卷、分析结果中的收获。
    总结本次研究活动所取得的成绩、可以借鉴的经验和今后的努力方向
    【板书设计】
    一.  水是生命之源
    二.水资源现状——匮乏
    三.水质现状——污染
    四.节水、爱水人人有责
    【ppt板书1】
    按照节水型城市的标准,北京只能支持1700万人口。据2003年底的统计,北京常住人口已突破1400万,但每天滞留在北京的人口已达到1700万。
    【ppt板书2】
    本次研究性学习总结
    1. 同学们对爱护水资源的意义有了更深入的认识,更意识到了节水要从我做起。
    2.化学知识可以帮助我们解决生活中的问题,也是我们做好节水宣传员工作的好帮手。
    3. 活动中同学们运用了许多科学研究方法
    文献法       付姗姗、高恩继等小组
    问卷调查法   范嘉炜、林雨清、赵亦群、于天一等小组
    实地采访     勒雅、张袆洁、林亦清、李锴小组
    照片取证     张袆洁、李锴、陈子悦小组
    录音访谈     张袆洁小组
    DV实录       汪敬吾、勒雅小组
    4.活动中锻炼了同学们的实践能力、分析能力、小组协作能力…
    科学方法的使用会让我们的学习和工作效率倍增!
    能力的提升将使我们受益终生!
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