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高中地理学习教材的理解

一路求学网 http://www.16qiuxue.com  阅览次数: 936次 08-24 19:13:59 

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1、依纲据本,掌握地理原理、规律
  
  ①先将书读厚:在书上作读书笔记,加上自己的理解或找出自己的疑点
  
  ②再将书读薄:将知识整理归纳形成主干,构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等,是把隐性的知识显性化、可视化,便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图,其中节点表示概念,连线表示概念之间的联系,用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
  
  2、利用课本,学会举一反三
  
  做到举一反三,寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限,适当拓宽知识面,在思考问题时,有一定的铺垫,能触类旁通,思路灵活。
  
  3、利用课本总结和归纳,掌握地理学习的规律。如:
  
  区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
  
  高中地理:分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施
  
  4、巧妙记忆地理知识
  
  ①谐音记忆法。
  
  例:地壳中含量最丰富的自然元素:氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁
  
  (养闺女,贴给哪家美?)
  
  ②口诀记忆法。
  
  例:我国省级行政区的名称:两湖两广两河山,五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕,内重台海北上天,港澳特别行政区,一国两制已实现。


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