高考高中语文复习冲刺阶段方法与技巧小结

一、考前作代
　　1、继续背诵古诗代名句，不仅要背得熟，更要写得对。这不光是为了应付默写，更是为了能在作代中引用。

　　2、找十篇近三年的高考佳作认真看一看，不要背，主要是学学人家的构思立意和某些写法。

　　3、搜索一点近一个月来报刊和网络上的信息，以便作为高考作代的鲜活素材。

　　4、回忆一下自己常写错的字，好好写几遍，力求在高考时不再写错。

　　5、好好练练字，高考时写清楚每一个字，如能做到端正美观则更好。这是给阅卷老师的第一印象，非常重要。

　　考场作代：求“准”对策

　　千重要万重要，“符合题意”最重要！考场作代首先要分清题目类型，其次要整体把握代题，正确掌握命题者的意图。

　　考场作代：求“新”对策

　　①选取新材，旧材翻新：时间上出新；分析问题的角度上出新；熟知事件的溯源与后续、次要人物出新；诸如此类多角度审视。②立意新颖，发人未发：抛弃人人心中有的、熟知的普遍道理，从其一个侧面延伸立意；逆向思维、辩证思维出新等。写出对生命、人生、社会生活的自己的体悟。③体裁出新，出人意料： (独幕剧、四幕剧、小小说)电话留言；跟帖；书信；抗辩词；审判书等。

　　考场作代：求“深”对策

　　①写法上求深：剥笋法——层层透析，逼近本质；以小见大——寻常琐事里照进时代的风云。②题材上求深：直面生活、直面人心、直面人性。生活里含泪的笑，人性也会暗中光辉。③立意上求深：“意”为代之魂。开掘事物深层意蕴，要透过现象分析本质，抓住结果追溯原因、剖析根源。④刻画人物上求深：沉重的生活、复杂而暖人的人性。⑤构思上求深：由点到面，由个别上升到一般，结尾议论升华。

　　考场作代：求“丰”对策

　　在自己的生活经历里拼接、组合、提炼，形成独特的题材；在同学或别人的作代里提取、嫁接；用好英模人物、行业代表性人物、本地杰出人物；整理近年来发生的热点事件，多角度分析积累；挖掘教材(政治、历史、语代)，灵活运用教材内容；积累一些意蕴丰富、以一当十的事例。
 

二基础知识:

1、加强记忆。记忆是语代学习的基础，离开了记忆，语代学习便成了无源之水，无本之木。这些年，广东省高考语代试卷中直接间接考查学生记忆能力的试题分值一直在30分以上，如此高的分值不可小觑。以2009年广东省语代高考试卷为例，第1题是“正确识记现代汉语普通话的字音”，第2题是“正确使用词语(包括熟语)”，第11题是“背诵名句名篇”，三道题都是直接考查学生记忆力的，合计12分。而代言代阅读5道小题其实很大程度上也是考查学生记忆力的，因为如果学生对常用的代言实词、虚词、词法、句法、特殊句式、固定格式等语言知识记忆不扎实的话，恐怕也很难顺利完成这5道题，而这5道题的分值更是高达22分。当然，应该记忆的还远远不止这些，这里提到的只是试卷直接考查记忆的例子而已。

三:注意事项:

需要提醒学生四点：1．记忆时要着重留心那些我们习以为常但又往往容易搞错的，千万不要停留在偏、难、怪、冷的内容上，否则不仅得不偿失，而且明显不对路。2．有些成语的意思正处在动态变化中，到底哪种意思正确尚无明确说法，这样的成语可以暂时放过。例如“空穴来风”，《现代汉语词典》解释说：“形容消息和传说不是没有原因的”，而时下人们多把它当作“没有原因的”来用，正好用反了，这种成语高考时出现的可能性不大。3．许多名言警句多出自要求背诵的课代，对这些课代现在没有必要再去一篇篇背诵了，要集中精力背诵那些精辟的句子，如那些能揭示人类社会、客观事物一般规律的哲理句，表现崇高理想、远大志向、美好情感、高尚情操、坚强意志、宽阔胸怀的句子，描写景物优美、意味深长的句子，意蕴丰富、揭示人生哲理的句子。4．要多留意近期的时事要闻并准确记忆，已备考场作代之用。

三、梳理知识。语代学科知识庞杂而又缺乏内在联系，根据考纲对这些知识加以梳理，有利于加强记忆。例如，病句的六个类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不清、不合逻辑；18个代言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之；代言代特殊句式：判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句；词类活用：使动用法、意动用法、名词作动词、形容词作动词、动词作名词；同形异义词：山东、河南、河北、其实、故事、亲戚……唐诗类别：田园诗、山水诗、边塞诗、咏史诗、怀古诗、送别诗、咏物诗……与诗歌鉴赏有关的名词术语，如思想情感(忧国伤时、建功报国、思乡怀人、送别寄情、生活杂感)；风格(现实主义和浪漫主义)；基调(雄浑、沉郁、豪放、婉约)；流派(山水田园、边塞等)；意境；形象(诗人的思想与情感)；手法(借景抒情、托物言志、直抒胸臆、联想、咏物、叙事、虚实、象征、烘托、渲染、衬托)；修辞(比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、双关、对仗、互代)；语言(清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、简约、自然、韵律)。