2010年浙江省各地文综模拟(历史)专题汇总及解析(人民版选修3-4)
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- 类型:高考历史试题
- 授权方式:免费版
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《2010年浙江省各地文综模拟(历史)专题汇总及解析(人民版选修3-4)》简介
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(人教版选修三) 选修三 第一单元 第一次世界大战 第1课 第一次世界大战的爆发 (备注:无。) 第2课 旷日持久的战争 (备注:无。) 第3课 第一次世界大战的后果 (备注:无。) 选修三第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界 第1课 巴黎和会 1.(20xx年浙江金华十校高考模拟19)在巴黎和会上,法国总理克里孟梭说:“德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它控制的海外市场,已被剥夺或将被剥夺。因此德国已经感到给予它的最大的打击,而人们以为通过某些领土条件的改善能使德国平息下来,这纯粹是幻想。”这说明他主张( ) A.最大限度削弱德国,建立欧洲大陆霸权 B.反对过分削弱德国,保持欧洲大陆均势 C.扩大在世界的影响力,进而称霸世界 D.保留德国一定的实力,平息德国的不满 【答案】A 【解析】注意从材料中的信息“德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它控制的海外市场,已被剥夺或将被剥夺。因此德国已经感到给予它的最大的打击,……”等,可以分析法国在巴黎和会上的目的就是最大限度削弱德国,以重树法国在欧洲大陆上的霸权。 2.(20xx年绍兴市高三教学质量调测22)一战后,协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题,但实际上却经常根据他们自己的利益违反这一原则。其中的表现有( ) ①对俄国十月革命进行武装干涉 ②确认捷克斯洛伐克的独立和疆界 ③同意犹太人建立以色列 ④将德国在中国山东的权益交给日本 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】一战后列强违反民族自决的原则干涉别国内政的主要表现是对俄国十月革命进行武装干涉和将德国在中国山东的权益交给日本。②体现了民族自决的原则,同意犹太人建立以色列是在二战以后。 3.(台州市20xx年高三年级第二次调考18)1919年英国首相劳合•乔治致美国总统威尔逊的备忘录中曾说:“我想象不到将来有比这更能引起战争的原因了:已明确证实自己素以世界上最充沛、最强大的民族之一的德意志民族,居然被一群小国所包围,这些国家中的多数从来就没能为自己建立过稳定的政府,而每个国家中又都存在着大批吵着要与他们的祖国统一的德意志人。”劳合•乔治讲这段话的意图是( ...,大小:223 KB
(人教版选修三) 选修三 第一单元 第一次世界大战 第1课 第一次世界大战的爆发 (备注:无。) 第2课 旷日持久的战争 (备注:无。) 第3课 第一次世界大战的后果 (备注:无。) 选修三第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界 第1课 巴黎和会 1.(20xx年浙江金华十校高考模拟19)在巴黎和会上,法国总理克里孟梭说:“德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它控制的海外市场,已被剥夺或将被剥夺。因此德国已经感到给予它的最大的打击,而人们以为通过某些领土条件的改善能使德国平息下来,这纯粹是幻想。”这说明他主张( ) A.最大限度削弱德国,建立欧洲大陆霸权 B.反对过分削弱德国,保持欧洲大陆均势 C.扩大在世界的影响力,进而称霸世界 D.保留德国一定的实力,平息德国的不满 【答案】A 【解析】注意从材料中的信息“德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它控制的海外市场,已被剥夺或将被剥夺。因此德国已经感到给予它的最大的打击,……”等,可以分析法国在巴黎和会上的目的就是最大限度削弱德国,以重树法国在欧洲大陆上的霸权。 2.(20xx年绍兴市高三教学质量调测22)一战后,协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题,但实际上却经常根据他们自己的利益违反这一原则。其中的表现有( ) ①对俄国十月革命进行武装干涉 ②确认捷克斯洛伐克的独立和疆界 ③同意犹太人建立以色列 ④将德国在中国山东的权益交给日本 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】一战后列强违反民族自决的原则干涉别国内政的主要表现是对俄国十月革命进行武装干涉和将德国在中国山东的权益交给日本。②体现了民族自决的原则,同意犹太人建立以色列是在二战以后。 3.(台州市20xx年高三年级第二次调考18)1919年英国首相劳合•乔治致美国总统威尔逊的备忘录中曾说:“我想象不到将来有比这更能引起战争的原因了:已明确证实自己素以世界上最充沛、最强大的民族之一的德意志民族,居然被一群小国所包围,这些国家中的多数从来就没能为自己建立过稳定的政府,而每个国家中又都存在着大批吵着要与他们的祖国统一的德意志人。”劳合•乔治讲这段话的意图是( ...,大小:223 KB
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