2017届高考历史3年高考2年模拟分类汇编：第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——五代、辽、宋、夏、金、元

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第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续 发展——五代、辽、宋、夏、金、元 第一部分 三年高考题荟萃 20xx年高考题 一、选择题 1. （10年广东高考）“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了 A. 孟子的“仁政” B董仲舒的“独尊儒术” C. 王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用” 解析：C。解题的关键是要读懂题干中的诗。这首诗的意思是世界万事万物都在心中，以前在心外寻找事物的本源是本末倒置，十分可笑的，这是王阳明的心学中的观点。这首诗所反映的内容与“仁政”、“独尊儒术”和“经世致用”均不相符。 2．（10年江苏高考）“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于 A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．行中书省 解析: “土番”即吐蕃，也就是西藏地区。元朝在中央设立宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区。故正确答案为A。 3（10年全国卷I）欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了 A宋代活字印刷开始普及 B书籍出版业受到政府的有效管理 C北宋与契丹关系紧张 D文化传播方式影响政府管理 【答案】13.D 【解析】活字印刷由北宋毕昇发明，还没普及，A不对；B题干未体现；C与题干无关。故选D，大小：866 KB