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小二班学期班级总结

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小二班级学期总结

(2009年9月──12月)

新学期开始由我和两位年轻老师担任小二班的工作,我们首先制定了班级目标;一切为了孩子,增强服务意识,提高教育技能等等。并且分析本班幼儿现状制定合理的班级计划,下面我将工作总结汇报如下:

一、        常规工作

我们利用中午午休时间学习各岗位的工作常规,在各项活动中将每位老师

定位进行各环节活动的指导。在我们细致的分工下培养了幼儿入园时能主动向老师行礼问好,能做到认识自己的名字换鞋、喝水、挂毛巾都不会弄错。已经养成了三餐饭后擦嘴、刷牙、漱口的好习惯。知道大、小便后要洗手,洗手时能注意自己挽袖子,能认真仔细的按要求洗手。洗手、小便、站队时都能很快的排好队。另外孩子都自己学会穿脱衣服,并摆放整齐。还学会了做自己喜欢的事,如;擦小椅子、洗手绢、洗袜子等。这些事都是家长告诉我们的,张馨月的奶奶说现在月月的小白鞋都是自己刷的,可爱帮助大人做事情了,原来什么自己都不动手,这都是幼儿园老师培养的好。张若涵的姥爷说孩子每天回家就是拿块抹布擦呀擦的,帮我们发碗、筷子、擦桌子、端饭,孩子在幼儿园养成独立做事的能力。在培养常规中我班还利用了音乐,使幼儿知道什么时间该做什么。总之,常规方面幼儿已经养成了良好的秩序性。

二、        教育教学工作

1、主题活动的开展与环境的创设

开学初,为了让幼儿尽快的适应幼儿园的生活,我们为孩子营造了一个温馨的环境,建立了宠物区,让孩子从自己家中带来玩具,很快的消除了焦虑情绪适应了幼儿园的生活。从幼儿玩玩具活动中我们发现了幼儿的兴趣点,同时还发现了一些问题,因此我班根据《纲要》细则中幼儿发展的特点,找出我班

幼儿的年龄特点、需要和存在的问题,从培养幼儿的社会技能入手,开展“好玩的玩具”主题活动。我们创设了“宝宝乐园”,陆续投放了一些辅助的材料,易拉罐、硬纸盒盖、瓶子、纸筒和幼儿带来的玩具等等,配合主题我们创设了《大家一起玩》的环境,将孩子玩玩具时的照片贴出来,让幼儿感受在自己的建造中体验合作的快乐、分享成功的喜悦,学会欣赏同伴的作品,建立了互助关系,培养良好的常规秩序。活动中我们还将数学融入其中,如:点数、分类、形状、大小、长短、颜色、排序等知识。我们还邀请家长参与玩具制作的活动,并将他们合作的作品挂在墙上,培养了孩子的交往能力和语言表达能力,他们会拉着同伴的手向同伴讲述和爸爸妈妈制作时的经验,使孩子感受到亲子的快乐。我们建立了美工区、图书区,培养幼儿的动手能力和语言表达能力。这个主题结束时得到家长们的肯定,陈荟竹的妈妈说,宝宝是一个很孤僻的孩子,不善与人交往,通过老师注重培养孩子的交往,使宝宝变的活泼开朗,喜欢与小朋友一起玩,这都是“好玩的玩具”这一主题的巨大效应。我们家长特别满意。

接下来我们的主题活动“亲亲宝贝”是根据家长的需要,让孩子学会关心别人创设的,通过系列活动娃娃喜欢什么、给娃娃洗澡、我和娃娃一起玩等培养幼儿的爱心、心中有他人的品质。我们又根据幼儿的吃饭问题开展了《我喜欢吃》、《我不挑食》的主题活动。活动中我们设立了“娃娃餐厅”,结合给娃娃做点心、好吃的水果、蔬菜、小蛋糕等系列活动,激发幼儿的饮食欲望。另外还将幼儿喜欢吃的食物画好贴在墙面上,使幼儿每天看着有那么多的好吃的,增强幼儿的食欲,加大进食量。

根据季节创设了环境“小姑娘的家”循序渐进地先布置家外的环境:让孩子自己先说出会有什么?大山、太阳、花、小草、大树等等,然后通过撕、团、涂色、折纸、粘贴等技能,慢慢感受季节在不断的变化。接着天气冷了大树长出什么?小动物会不会冷?《小姑娘家的屋顶》、《给小动物穿衣服》、《萝卜不见了》在动手操作的过程中不仅培养孩子的动手能力,也培养孩子懂得怎样去关心帮助别人。

结合新年

与孩子一起动手布置了节日的教室,当孩子看到自己制作的彩链挂满屋顶时,脸上布满了成功的喜悦、快乐,最重要的是帮孩子们建立了良好的自信心。

2、开展创造性美术——泥塑

   让幼儿进入泥塑世界要引导幼儿学会观察,我们自己和面为幼儿准备彩泥,在游戏中启发泥塑的基本技法,先让幼儿自己动手尝试着玩,自己发现团、柔、搓、压等技能,幼儿通过自己的探索,发现玩泥的方法。然后我们陆续投放了辅助材料,幼儿通过自己用现成的木棍、核桃壳、豆子、牙签、松果、吸管、糖纸等材料,制作出了面包、饼干、糖葫芦、大树、太阳、小乌龟、蛇等作品。

3、蒙氏教学

   我们专门把蒙氏活动分为一个区,利用区域时间指导幼儿工作,先从最基本的常规培养,卷地毯,端托盘开始练习,然后将幼儿分为几批轮流活动。每月为幼儿更换活动材料,在活动区中幼儿已经养成良好的秩序。家长说蒙氏教育是培养幼儿个性特长,有针对性的发展。

三、家长工作  

为了使刚入园的孩子尽快适应幼儿园,9月1日幼儿入园的第一天我们与新生家长建立联系,以电访的形式向每位新生家长介绍孩子在园一天的情况,和家长一起分析孩子哭闹的原因,并希望家长坚持送孩子来园,我班将孩子的生活的情况录下来,请家长观看孩子一天的活动情况,家长看后非常放心。我们还为孩子建立了家园联系本“彩虹桥”每周为孩子写在园内的表现,和育儿经验,开学初我班召开了家长会,详细介绍了我班的活动内容,和入园时孩子可能会出现的一些正常反应,及处理的办法,会后家长对我们的工作非常满意,我班的出勤率一直都很高。对有需要的家长我们利用晚上下班后的时间,接待他们,为他们解决一些教育孩子中所困惑的问题。期末我班召开了家长半日观摩活动及新年联欢会,家长反映良好,家长感到

幼儿园的教育计划非常有效地进行,体现知识性、趣味性、娱乐性的教学理念,体现了科学育儿的宗旨,老师通过长期的实践总结出不同的教育方法:不急于灌输知识的多少、识字的多少,而注重于方法、动手能力、和理解能力的培养,非常适合当前的教育改革,孩子有足够的空间做自己想做的事,作为家长我们很高兴孩子能在这样的幼儿园里成长一定会收益非浅。

                                              小二班全体教师

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