（综合健身操） 说课稿

《综合健身操》说课稿

各位老师：上午好！

今天我说课的内容是《综合健身操》。

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据体育与健康水平四目标，从学生的实际出发，根据教育部“每天锻炼一小时”的要求，丰富学生的课间活动，积极推广健身操。在教学过程中通过不断变化的动作，激发学生练习兴趣，营造愉悦的课堂氛围，引发学生主动学习、合作学习，采用循序渐进的方式，培养学生的合作精神，使学生更快更好的掌握综合健身操的活动技能及节奏，达到五大领域目标。

二、教材分析

本课为了使学生很好的掌握健美操的步伐，而创编了以基础步伐为主的综合套路。形式欢快活泼，它以锻炼身体、快乐心灵为理念又结合街舞，成为一种健身时尚。只要能利用美感、神韵充分练习，一定能增强机体的心肺功能。是一种健身运动，适合中学生练习。

三、教学目标

        在认真钻研了《新课标》以后，我认为本课的教学应达到以下的目标：

1、参与目标：学生能够主动参与练习，在练习中积极思考，大胆尝试。

2、运动技能：学生能听懂音乐节奏，在此基础上能够跟上音乐节奏主动进行尝试。

3、情感目标：学生乐于参与教学互动，勇于克服困难，自信自强，敢于展示自己美的体态。

四、设计思路

1、综合健身操作为学校大课间锻炼方式的补充，丰富了学生的课间生活。综合健身操动作快慢结合，具有动感和力度，有利于塑造初中生阳光向上的精神风貌。

2、本课的对象是七年级学生，男女合班。七年级学生还没有具备健美操技能的积累。对健美操的认识还处于初级状态。因此学生学习动机由“兴趣型”向“实用型”转化。

五、教学策略

本课主要采用直观教学法，充分发挥小干部的作用，运用灵活多变、循序渐进的教学手段，多鼓励与帮助，提高学生练习的积极性为主，突出合作教学，以达成教学目标为目的力求做到合理紧凑。

六、重点难点

重点：动作表现与节奏   难点：上下肢的协调配合

七、教学方法

        示范讲解、分组练习

八、教学反思