五年级英语期中考试质量分析

一、基本情况分析

本班参考人数34人，及格人30及格率为92.5%，优秀人24人，优秀率为74.3%。人平83分，考的还较理想。作为五年级的英语老师，我就本次五年级的英语试卷进行简单的分析。

二、试卷分析

这次的英语试卷和以往一样仍旧分为听力部分和笔试部分。其中听力部分供三道大题，分别是：辨音、排序、判断。笔试部分共五道大题，分别是：英汉配对、单项选择、选词填空、问句找答句、阅读。考题内容丰富，形式灵活多样。试题难易结合，突出重难点。试题很注重口语情景的考察，基本以选择、判断、选词这些客观题为主，将难题和语法只是融入其中，更是对学生综合能力的检测。

三、答题情况分析

如选择题里涉及的句型 It’s time to/for…正是这三个单元的一个重难点，很多学生都在这道题目上出现了错误，可见试卷是紧贴重难点。又如阅读题的第五小题，许多孩子被题目迷惑，因为这道小题不是纯粹的文章里的原句，而是需要自己去理解，然后才能做出正确的判断。所以我认为，这次的中考题总体来说出的比较好，很有水平，难易适中，重点突出。

我班的学生出错的地方大部分都集中在了我上面提到的两处，看来在细节的联系上我还需要让孩子加强巩固和练习，这样才能让孩子的成绩有更进一步的提高。这张试卷足以显示出出题人对教材的深刻研究和把握，当然，如果能减少一些重复性的题目，如It’s time to/for…分别在选择和选词填空中出现，这样试题就跟完美了。

四、方法措施

 1、加强读写训练。包括正确模仿录音朗读，按句子的意群读，有感情地朗读，熟练读出所学的课文，以及熟记学过的单词和短语。
 2、加强阅读训练。篇章是由简单句子组合成的，而不是一个个的单词。平时的教学中，老师应注重提取句子进行教学，句子不过关，直接影响到对整篇文章的理解。其实我们课文中的句子就是学生接触最多的较规范的语言材料，应该重视让学生多熟悉课文，多读，多演。
3、重新认识教材的地位与作用。在新课程理念指导下，我们应该重新认识教材的地位与作用，把教科书当作学生学习的基本素材，教师在深钻教材、尊重教材的前提下，还肩负着对教材二次开发的重任，要认真领会教材的编排意图，要善于驾驭教材，因此，教师必须转变观念，变以往的“教教材”为 “用教材教”。
4、自觉加强中外文化修养，拓展知识面。练好发音。
5、不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。