三年级英语教学调研方案
三年级英语教学调研方案
[调研时间]:
[调研目的]:
三年级作为学英语的起始年段,对其义务段英语的学习效果起着至关重要的作用,大量事实证明,一个学生如果在基础时就因种种因素没学好外语,其后续发展的难度与效果均大打折扣。尤其是要让学生在课堂和课后养成良好的英语学习习惯。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣,并根据情境开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动,提高学生的交际能力。
[调研内容]:
英语课堂教学:学生的语音语调,学习常规。教师是否注重对学生英语学习兴趣的培养。
英语作业检查:字母书写。
[调研总负责]:苗俊
[调研具体安排]:
1、第一节听课,看教师的上课情况,检查教师所用教案;看学生的上课情况,观察学生的读写姿势。
三(2)班
张雪梅
朱婷
汤月兰
罗雪娇
三(4)班
宋玲玲
李心芳
张婕
2、第二节课:. 1、每班进行笔试。 (巡视:苗俊)
笔试人员安排:
三(1)班 张 婕
三(2)班 张雪梅
三(3)班 杨 云
三(4)班 宋玲玲
1)、笔试结束后选一组学生(5—6人)带上英语书到阶梯教室参加口试。
2)、笔试结束后不参加口试的学生按课表上课。
3)、负责笔试的教师参加笔试试卷的批阅并进行分数的统计。(在教导处)
3、每班抽一组学生口试。(阶梯教室)
口试人员安排:三(1)班 汤月兰
三(2)班 朱 婷
三(3)班 罗雪娇
三(4)班 李心芳
4、在学生笔试的时候请负责口试的教师检查各班作业,填好作业检查记录和作业量的统计。
5、当天和任课教师交换意见,并将调研结果上报在检测结束就上报。
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