高三期中考试语文试题试卷分析

（3）立意：文章的灵魂

正确：正确, 思想健康,这是立意上最基本的要求。作文的“立意”要符合事实,要有积极意义；符合科学性，经得起实践检验；符合国家法令政策。

鲜明：集中,是指文章所表达的中心明确,突出,爱什么，憎什么，赞成什么，反对什么，态度明朗，旗帜鲜明。

集中：一篇文章又且只能有一个中心。尤其是写议论文，我们要用最精炼的一句话概括全文的中心,并让这个中心思想贯穿全文的始终。

深刻：所谓"深刻",是指文章对事物本质的揭示有深度,见识精卓,主要表现在能揭示事物的本质,能揭示精辟的哲理,有深刻独特的生活感悟，有鲜明的时代特色。

（4）选材：语文视野的展示

“巧妇难为无米之炊”，作文缺少材料，写出来的也只能是无病呻吟。据历届考生反映，在考场上是来不及“搜集”什么材料的，多数时候，是看清题目要求后，“来不及细想，拿起笔就写了”。可见，只有大脑中充满并“活跃”着写作需要的材料，才能在构思时有所仗恃，才能下笔千言不离谱。因此，积累和整理现有的材料是作文成功的第一步。
　　需要整理的材料有：自己经历过的值得记忆和说起的人物、事件、物品；看过的故事与文章；背诵过的富有诗意或哲理的名言警句；好的值得模仿和借鉴的结构与段落等等。这些材料来自我们自己的经验和感受，来自平时阅读过的作品与课文，来自日常的所见所闻，来自与人交流后的感受与思考，来自师长们的教诲和启示。特别注意不要涉及危险题材，例如早恋、暴力、高考制度、社会阴暗面、敏感的政治事件等等。

（5）结构：思维水平的体现

开头和结尾

应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。忌讳入题慢，大段的原材料全部照搬，真正的内容却“千呼万唤不出来”。

层次与段落

清晰的层次让阅卷老师迅速把握你的文脉。我们作文一个突出的毛病是没有层次感，各段落之间没有明确的逻辑关系。动笔前要列提纲，围绕中心设置几个层次。应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。千字以内的作文，分成5～8段为好。要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。这里的“写好”，包含两层意思，一是字要写好，不涂抹，二是写成提摄全段大意的中心句。

（6）语言：可以雕琢

精心锻造几个闪光的句子（立片言以居要,乃一篇之警策），适当运用修辞方法（比喻、排比、引用、反复），注意句式变化（反问、设问、感叹），等等。

（7）避免硬伤

字数：照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但高考作文不是文学创作，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好，想方设法凑够800字，实在不行换个句式再写开头（类似照应）或者再写结尾（类似反复的修辞手法）。

书写：正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪：字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷，马上就给阅卷者一个不好的印象，在无形中就会多扣几分；而书写工整，卷面清洁，则让人一看心中先喜三分，你的文章即使内容表达稍微欠缺，也会因阅卷者惜才而给出比实际水平高的分值。

标点：标点的书写也要规范，不要都点圆点。有几个标点的书写，还特别注意：(1)一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤在前一行的末尾。(2)引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字。引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。(3)省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。

    作文是语文的半壁江山，决不可等闲视之。各位老师一定要在应试作文指导方面想出自己的办法，确保语文成绩不断提高！

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