区少先队基础建设检查考核细则

区少先队基础建设检查考核细则 项   目 分   值 考  评  内  容 分   值 自   评 考核分         一、少 先 队 工 作 的 领导 机 制                   15 1.少先队工作实行党政主要领导责任制。 0.5     2.学校少先队氛围浓厚，形成了人人重视少先队、个个争当辅导员的良好风尚。 0.5     3.少先队工作列入学校工作的总体计划和重要议事日程；每学期校务会议研究少先队工作不少于两次；领导班子有少先队工作的任期目标，对少先队工作有部署，有督察、有总结、考核、奖惩。 1     4.成立有骨干辅导员组成的少先队教育研究机构，有一定的理论研究成果。 1     5.辅导员配备齐全：配备好大、中队辅导员，辅导员职责明确。 1     6.辅导员具备良好的师德修养；较强的业务水平和较高的辅导技能，学历达到大专以上。 2     7.辅导员积极参加培训：大队辅导员经过市级以上岗位培训；每学期加自学不少于15学时；中队辅导员须经过学校培训，每学期加自学不少于10学时。 3     8.建立校外志愿辅导员队伍：大队要有５名以上校外志愿辅导员；中、小队要有中、小队校外志愿辅导员三人、五人。志愿辅导员要定期参加少先队活动，对少先队工作有具体支持。 3     9. 辅导员每周兼课不超过6课时，超过部分按超工作量对待。 1     10.有固定的少先队活动时间（课表）；有固定的活动经费。 2                 二、少先队组织建设                     25 1.大、中、小队组织健全、活跃；大、中、小队队委成员配备齐全；社区建立大、中、小队组织，并有组织表、队员花名册。 3     2.建队率、入队率、队前教育率、每月一次的辅导员、小干部培训率均达到100%。 5     3.少先队小干部通过民主选举产生，实行小干部轮换制和每月一次例会制；大队每年召开一次少先队代表大会；大队、中队设有队员服务岗位。 4     4.少先队员上队课，有方案；队员能熟知少先队历史，掌握少先队《队章》等基本知识；定期开展队的基础知识抽测；低年级队员要熟知《我爱红领巾》一书中队的知识、高年级队员要熟知队史。 3     5.入队和主题大、中队会仪式及队礼标准规范；红领巾、队干标志每日标准配戴率达98%以上且规范。 3     6.少先队制度完善。包括：入(离)队教育制度，队干部民主选举制度，辅导员与队干部学习、培训、例会制度，集体个人奖惩制度，雏鹰奖章考评制度，假日小队管理制度，“手拉手”结对联谊制度，队员礼仪(含标志佩戴)考评制度，少先队阵地建设管理制度，档案管理制度，升旗仪式制度。 5     7.建立多种少先队社团组织，70%以上队员参加各类兴趣小组活动。 2           三、少先队阵地建设           22 1.少先队大队室设施完善，作用发挥好、富有教育功能（参见附：队室建设标准）。 10     2.少先队大队有校外少先队教育实践基地（爱国主义教育基地、社区少先队活动基地、科技活动基地、文体活动基地、夏令营基地、争章考章）等５处以上；中队有固定教育活动基地；所有教育活动基地挂牌（照片）；开展教育活动实现制度化、有效化、长期化（记录）。   4     3.建有多种校内教育实践阵地：少年军（警）校、手拉手地球村、少年科学院、红领巾监督岗、红领巾种植园、红领巾小银行、红领巾科技活动室、红领巾电脑室、红领巾气象站、红领巾图书馆等。 3     4.学校有红领巾广播站（包括值班表、记录、稿件）；黑板报少先队专栏（底稿）；小记者站（成员、成果）。 3     5. 学校有红领巾大厅。 2     四、少先队鼓号队建设 5 1.鼓号队配备齐全，规模在90人以上；服装统一整洁，定期更换。 2     2.鼓号队有固定的训练时间；鼓号队能吹奏6支少先队常用乐曲，并有自己的演奏保留曲目。 2     3.鼓号队参加区级以上鼓号演奏表演。 1         五、少先队 活动 建设       20 1. 每个月大队活动主题鲜明，有计划、有组织的开展形式多样的主题教育活动（如民族精神代代传、行为习惯养成教育、科技创新、艺术体育等活动。）活动有记载、有方案、有计划、有总结等资料。 4     2.同时加强队员思想教育、纪律法制教育，发挥少先队在文明校园建设中的作用，红领巾执勤岗正常有成效。 1     3.学校有“雏鹰行动”领导小组；与教育教学、主题活动有机结合，积极开展有学校自己特色的雏鹰争章活动；自行设计章目、系列制度与流程，队员活动参加率达100%，颁章面达50%；争章活动规范、有序、有特色，有实效。 2     4.结合学校实际，创造性地设计开展富有特色的少先队活动。 1     5.在少先队活动中注重队员创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能的培养，特别是科技活动成果明显，队员积极参加小发明、小制作、小课题、撰写科技小论文。 2     6.重视队员的心理健康教育，开展积极的心理疏导，服务青少年健康成长。 1     7.“雏鹰假日小队”活动有计划、有组织、有考核、有记录，每月活动不少于两次（记录）。 2     8.积极开展“手拉手”互助活动，有一所以上固定的“手拉手”联谊校，辅导员结对率达60%并长期进行互助交流；队员手拉手结对率达80%，每学期通信不少于一封，能利用节假日看望小伙伴，“手拉”活动效果显著。 2     9.每学期以中队为单位，开展不少于5个内容的体验教育活动，队员活动参与率达100%。 2     10.大队主题队会每学期不少于2次，并组织3次以上大型文化活动；中队双周一次队活动；小队每周一次队活动。 3             六、少先队 宣传理论 建设                     13 1.学校每学期应在全国、省、市、区级报刊、电台、电视上宣传少先队活动2次以上(超出一条分别加5、3、2、1分)。 2     2.积极订阅队报、队刊，订阅率占队员数70%以上加1\2\3分，；参加队报、队刊组织的活动效果好；《辅导员》杂志大、中队辅导员人手一册，1位中队辅导员订加1分，大队另有《少先队小干部》、《少先队活动》等少先队工作刊物两种以上；队工作在全国队报队刊上有所介绍。   3     3.、“科研兴队”落到实处，辅导员队伍调研风气浓厚，学术水平较高，每学期在市级以上公开报刊上发表或会议交流少先队教育理论研究论文、活动方案1篇以上。 2     4. 大队有市、区以上少先队研究实验课题或项目，近两年内有科研成果（省级以上少先队课题加1-2分）。 1     5.大、中队制定量化考评制度；内容有详细记录。 1     6.学校某项活动取得市级以上荣誉表彰（2003年8月开始）。 1     7.少先队宣传手册。 2     8.童谣新唱。 1     计 100   100    

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