镇小学教学工作常规管理

5、学校教导处年级科组应做好指导教师个人备课及集体备课工作，并对教师教案及集体备课记录进行不定期抽查和统一检查，统一检查时间安排在每学期中段及期末考试前一周。

（二）上课

1、注重仪表，衣着整洁庄重，上课不迟到、下课不拖堂，不在教室内抽烟。

2、教书育人。教师有责任管好课堂纪律，并要求充分利用教材的德育因素，对学生进行思想教育。重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力，重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。

3、讲课必须遵循正确的认识规律（如从具体到抽象，从特殊到一般，从已知到未知，由浅入深，反复重现等），不允许有思想性、知识性、科学性的错误。在此基础上，教学要做到紧扣教材、课堂设计严谨、容量适当、思路清晰、层次分明、语言规范、板书有序、突出重点、突破难点、面向全体、因材施教；努力实施启发式教学、讨论教学和探究式教学，体现以学生为主体，教师为主导；注意信息反馈，及时对教学方法或内容作必要的修正和调整。不允许信口开河，反对照本宣科，废除“满堂灌”的讲课方法。

4、讲课要充分利用教具和教学软件，尽量运用先进的教学设施，加强教学的直观性。

学校校长、教导主任年级科组长应经常深入课堂听课指导，了解老师授课情况，指导老师提高讲课水平。

（三）作业布置与批改

1、根据学科特点和学生实际，布置适量的课外作业（小学应以教学计划规定为准）。作业应以巩固教学效果和加强双基、培养能力为目的，对不同程度的学生，作业份量和难易程度可以有所不同。适当布置一些开放性、研究性课题，引导学生探究式学习和采用研究性学习的方式进行学习。

2、教育学生一丝不苟地对待作业，认真审题作答、书写端正、整齐清洁、格式规范。在力求准确的基础上努力加快速度，养成独立思考、按时完成作业的良好习惯。

3、作业原则上当天布置当天完成，学校可根据本校实际情况，具体规定多种批改形式（但新课内容的作业，原则上要精批细改）。教师要注意批改质量，迅速完成，并及时评讲。

（四）辅导

1、辅导学生是教师正常工作的重要组成部分，教师必须重视学生信息反馈，在此基础上做好辅导工作。

2、辅导工作除帮助学生解答疑难之外，还应有目的地加强个别辅导，特别要对学习有困难的学生辅导，克服学习障碍，帮助他们较好地完成学习任务。

鼓励利用课余时间有计划地组织对学习困难的学生辅导，但反对占用课外活动时间和节假日时间全班学生集体补课。

3、对学习拔尖的学生要多加指导和引导，让他们得到更大的发展。

教师在辅导学生时要热诚、耐心，不应对学生采取讽刺或挖苦的态度。

（五）考试

凡课程计划规定开设的科目，在学期（学年）结束时均应按有关规定进行考试或考查。

学期考试的内容为学期所教的内容，学年考试为一学年所教的内容，但侧重考查下学期的学习内容。

1、考试之前要进行复习。复习课要注意把知识归纳、整理、系统化；要使学生掌握知识框架、规律和解题方法；要根据学生的实际情况查漏补缺，加强复习课的针对性。

2、各科考试命题要保证准确无误，要注意试题的覆盖面和难易梯度。

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