三小课堂教学的常规要求

基本要求：

1.教师仪表必须端庄，衣着整洁，浓妆艳抹者不上讲台。教师讲课时注意抑扬顿挫，教师应尽快进入教学角色。

2.教师必须在预备铃声响后立刻到位，做好眼保操与课间操的指导工作，准时上课，按时下课，不拖堂。

3.上课时教师不能把教学参考资料及无关的书刊带进教室，学生作业时教师应巡视加强指导。

4.上课时教师必须做到五个“不”。教师不得擅自离开教室、不接校内外电话、BP机不带入教室、不接待来访者、不把学生留在教室外。

5.教师必须按课表上课，不能擅自调课，必须调课者，事前与教导处打招呼，由教导处统筹安排。

6.教师上课必须用普通话，要写规范字。

7.精心设计练习，严格控制作业量。低年级学生不布置书面家庭作业，中年级学生每门学科的家庭作业量不超过15分钟，高年级学生每门学科的家庭作业量不超过20分钟。

具体要求：

一、语文课堂教学常规要求。

1.要贯彻文道统一的原则，做到寓思想教育于语言文字的教学之中。

2.挖掘课文中的语言因素，把语文课上成语言文字训练课。注重学生的语言积累和运用。

3.讲解课文要有重点，不宜面面俱到，注重一课一得，要处理好知识和技能的关系，使学生学到的知识真正转化为能力。
 
4.认真制订课堂教学目标。注意把每篇课文的课后练习作为制定教学目标的重要依据，把课后练习分散在各节课中完成。每课时中应留有一定时间让学生完成课后的练习。

5.加强读的训练：初读课文要求正确、读通顺；讲读中的读要引导学生读懂课文，理解内容；总结课文时的读要求学生读熟，读出感情。

6.预习放在课内进行，预习要有针对性。教师要加强指导，教给学生预习的方法，培养学生自学能力。

7.要精心设计课堂提问。提问要富有启发性，引导学生多问、多疑、多辩、多思。

8.教学过程中要重视板书设计。板书要突出重点，层次分明，书写工整，相对完整。
 
9.要充分运用插图、教具、学具和板书，发挥作用，优化各种手段和方法，提高课堂教学效益。

10.处理好课内与课外的关系，激发学生学习语文的兴趣扩大知识面。

11.作文教学要从实际出发，要把说与写的训练紧密结合。突出重点，开拓思路，要认真上好作前指导课并留有一定的时间，以保证学生作文在课内完成。要保证每次的作文讲评课。讲评课要突出重点，与作文指导课的要求相一致，要评练结合，及时指正每次作文中较突出的一、二个问题。

二、数学课堂教学的常规要求。

1.确切把握好教学目标。

    制定的教学目标要切合教材的实际，学生的实际，使之适度。每个环节都要紧扣教学目标，每堂课教学目标做到当堂落实，每堂课要做到有意识、有机、有效地渗透思想教育。

2.精心设计教学过程。

    教师传授新知识必须从学生的知识基础和认识能力出发，对教学内容讲解要正确、清楚。帮助学生形成正确的数学概念，逐步学会抽象思维的方法。培养逻辑推理的能力。引进新知识要简洁明了，引起学生学习兴趣，激发求知欲。要尽可能运用直观教具，要善于引导学生积极参与教学过程中的探讨活动，正确理解概念、性质、法则、公式等的含义，从中有意识地培养学生能力，对重点内容和关键部分，要使学生切实掌握，难点要适当分散。

3.启发学生质疑问难。

    切实改进课堂教学，实行启发式教学，加强教法、学法的研究，提倡师生之间、同学之间开展多项活动。重视学生良好的学习习惯的培养。从低年级起要逐步培养学生质疑问难，鼓励学生多思考、多设想，提出疑问。

4.组织练习要讲究质量，讲究效果，及时反馈和纠错。

    每堂课课内练习要坚持两、三分钟的口算或口答应用题等基础训练，要有口算本，要重视课内练习，练习题要有针对性，要有层次性，每个层次练习后及时反馈、调整。学生课内做练习，教师应巡视。每堂课要保证有一定的时间给学生做作业。课堂作业课内完成。

5.要科学地支配一堂课的教学时间，力求合理，既要全面安排，又要突出重点、难点，防止前松后紧，要准时上课不拖堂。

三、英语课堂教学常规要求。

    在英语教学中要贯彻“听说领先，读写跟上”的原则。要着重抓好语音语调、书写规格以及基本句型等几个环节。

1.重视语音语调的教学，打好语音基础。让学生掌握最基本的读音规则，培养基本的拼读及朗读能力，要求语音语调基本正确。

2.加强对话教学，注重听说能力的培养。使学生能听懂常用的课堂用语并作出回答或按要求进行活动。

3.掌握教材中出现的基本句型和基本词汇，鼓励学生能用所学的语言知识，不但在教师特设的情景中进行会话，而且能结合实际情况进行简单的日常会话。

4.要培养学生正确的书写习惯，书写字母、单词、词组和句子要符合要求。

四、体育课堂教学常规要求。

1.体育教师要认真钻研教材，根据课程标准，学生情况，气候和场地器材条件，科学合理地组织教学。

2.教师应备有点名册、记分册、每堂课的教具，学生练习时用的器材应课前作好准备。

3.做到准时上课，准时下课，严禁拖堂，严禁提前下课。
 
4.预备铃响后，学生、教师必须作好上课准备，及时到操场整理队伍，上课纪律良好。

5.教师上体育课必须穿运动服，注意仪表、语言、口令、站位正确规范，并且要培养和充分发挥小干部作用。

6.教师在教学过程中要重视对学生的思想教育，注意培养学生热爱同学、关心集体、互帮互学，不怕苦、不怕累，积极锻炼，顽强拼搏，勇争第一的优良品质。

7.要充分利用上课的时间，增加课的密度，容量和运动强度，合理地安排生理负荷量，体育课中要注意结合标准的内容，并使体育课成绩考核的项目与“达标”相一致。

五、音乐课堂教学常规要求。

1.能根据音乐学科教材，大纲要求，制订好每学期的教学计划。认真安排好教学进度。
 
2.钻研教材，抓住重点，突破难点，根据不同年级不同要求，有计划，有针对性，有目的性地设计教案，并实施教学。

3.根据学生可接受性原则，认真设计好一、二年级的唱游课，让学生既能学会音乐课理论基础知识与基本技能、技巧，又要指导孩子从乐曲中学会“乐”、“玩”。通过“唱”和“游”培养学生对音乐的感受能力。

4.教师教授新歌前必须以十分动听的范唱，提高学生对音乐的感受能力；学完新歌后，教师对歌曲该作适当的艺术处理，使学生体会到音乐的美感。

5.对发声、视唱、听音及每首歌曲、欣赏乐曲的处理等，每项都要有明确的要求。

6.执教者应严格执行教学计划，决不允许挤占音乐课。

7.音乐教师应充分挖掘音乐教材中的思想品德教育的内在因素并渗透于教学的每个环节之中。
 
8.让学生懂得音乐在教育、审美、娱乐三者之间的功能关系和主要作用、地位。

9.音乐是听觉艺术，通过演唱和演奏来表达音乐内容，感受音乐形象和音乐情绪。必须加强基本技能训练，从训练实践中，提高学生音乐素质。

10.音乐老师必须认真参加教研组研究活动。

六、美术课堂教学常规要求。

1.专职美术教师必须认真学习美术课程标准，努力钻研教材，明确目标，掌握要求，弄清年级间衔接关系。

2.专职美术教师备课要求：要分别弄清欣赏、绘画、雕塑、工艺制作设计基础的不同课业形式，熟悉认知，操作和情感方面在不同年龄段的不同要求。

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