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当前位置:一路求学网学习网优秀教案英语教案六年级英语教案Unit 3 How many days are there in a week?

Unit 3 How many days are there in a week?

一路求学网 http://www.16qiuxue.com  阅览次数: 794次 12-28 20:07:03 

标签:小学六年级英语教案范文,六年级下册英语教案,http://www.16qiuxue.com Unit 3 How many days are there in a week?,

Unit 3 How many days are there in a week?

Lesson 13

  【课题】Unit 3   Lesson 13 

  【教学重点】How many…?,there be句型

  【教学难点】How many和there be 句型的正确运用。

  【教具准备】

  1.腾图资源中的课件。

  2.有关名词变复数的读音的游戏课件:

  3.深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件。

  【教学过程(www.16qiuxue.com)】

  一 热身/复习:

  1.日常口语会话:

  2.游戏:两个同学或三个同学一组,用英语数数1—30,一次可以数两个数,也可以数一个,但不能超过两个,不能不数,最后数30这个数的人就输了。

  3.快速抢答:教师用英语叙述算式,学生起立说出答案。(教师应尽量使用30以内的数字)

  如:How much is two and five?

  How much is five minus two?

  (通过以上两个游戏,帮助学生熟悉1—30 基数词的表达。如有必要可以再一起或个人从1数到30,也可以有学生来出题,教师要根据自己班的情况灵活处理。)

  二 新课呈现:

  1 教师:Hi, boys and girls. I have two riddles. Do you want to guess?

  我有两个脑筋急转弯的问题,你们愿意猜一猜吗?

  1) What word is always pronounced wrong? 什么词的发音总是错的?

  2) What two kinds of children can play the piano? 哪两种孩子会弹钢琴?

  教师给孩子一些时间,让他们思考、讨论。

  (答案:1、wrong    2、boys   girls)

  2.询问孩子们一些有趣的英语智力问题,可以让孩子们说一说。

  3.观看腾图资源中的课文录像:

  第一遍:整体理解。

  第二遍:看后回答问题:How many animals are there in the riddle? What are they?

  第三遍:看后讨论。How many birds are there in the tree now?  Why?

  4.学生根据自己的理解讨论分析,说明理由。

  5.教师播放腾图资源中的动画,学生跟读课文对话,进行角色扮演。

  6.学生自己进行课文对话练习,可以选几组同学到前面表演。

  7.学习新单词:教师出示单词卡片,学生拼读。

  三 趣味操练:

  1.看一看、猜一猜:

  教师任意拿起学生的文具,问学生:How many …?由学生来猜,教师不要急于公布答案,应让孩子多练一练。这时教师要注意引导学生操练there be 句型回答提问。There be 句型的操练要指导学生be动词要根据后面的名词的单数或复数选择is 还是are。主语、谓语要保持一致。

  2.学生基本掌握回答的句型后,可以让孩子来提问,教师回答或互相回答。这时教师要注意引导学生操练how many 句型。

  3.学生自愿结合,数一数班里的东西,边数边记录。

  4.每组出一名同学提问,由其他组的同学来回答。提问正确记一分,回答正确记一分,最后看看哪组的分数高。

  5.教师操作课件,学生复习有关名词变复数的读音。根据木牌上单词复数部分的读音,如果小猴子能选对西瓜,这个西瓜就可以摘走,否则西瓜就会烂掉。教师先讲明要求,然后指导学生练习,也可以让学生自己上来操作。

  6.学唱歌曲:《十个印地安小男孩》教师播放深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件,学生跟唱,表演。

  四 扩展性活动:

  比一比谁的记忆力好:

  学生分为两组或更多的组。第一个人用there be 句型造句,第二个人重复前一个人的句子后,自己再说一句,依次类推,直到有人不能重复前面的句子为止。看看哪组重复的句子多,哪组就胜利了。
【板书设计】

  Lesson 13

  How many…?

  There is…

   are…

Lesson 14

  【课题】Unit 3   Lesson 14 

  【教学重点】用英语询问一周有多少天,一年有多少天等。

  【教学难点】How many和there be 句型的正确运用,以及在此基础上对时间的询问与回答。

  【教具准备】

  1.腾图资源中的课件。

  2.台历或年历。

  【教学过程(www.16qiuxue.com)】

  一 热身/复习:

  1.日常口语会话:

  2.比一比谁的记忆力好:

  学生分为两组或更多的组。第一个人用there be 句型造句,第二个人重复前一个人的句子后,自己再说一句,依次类推,直到有人不能重复前面的句子为止。如第一个人说“There is a pen.”, 第二个人说“There is a pen and there is a ruler”, 第三个人说“There is a pen, there is a ruler and there is a pencil.”看看哪组重复的句子多,哪组就胜利了。

  3.锁链游戏:(a chain game)

  第一个同学用how many 提问,第二个同学回答后,再向第三个同学提问,直至全班都问一遍。(教师也可根据本班情况,加以控制)

  二 呈现新课:

  1.教师让学生看图片days.jpg, 引导学生说一说图片中的缩略词表示什么意思.

  2.听两遍录音sing days.wav, 初步感受歌曲中一周七天的读音, 之后引导学生模仿学唱。

  3.教师将一周七天单词的缩略形式和完全形式板书, 带领学生认读。之后教师随意指词,学生说出相应单词的读音。

  4. 教师播放第14课课文对话录像。学生观看一遍后,教师可以用课文中的问句提问,如:How many days are there in a week? 等, 学生根据所看录像尝试回答。教师根据学生回答情况引导学生再次观看录像。

  5.教师播放对话跟读课件,引导学生跟读。在完整跟读一遍之后,可以将其分为两部分带领学生练习。

  6.学生在两部分练习的基础上,进行整篇课文的操练。

  7.学习新单词day, week:让学生自己做老师,教其他同学。在初步掌握读音之后, 引导学生用词说话。

  三 趣味操练:

  学生以组为单位,模仿录像内容, 进行a chain game 的游戏。教师可以通过记时的办法评选优胜组,增加操练的趣味性。

  四 扩展性活动:

  Bingo 游戏:学生在方格里任意写一周七天的单词及单词day和 week,教师随意说出几个,学生在自己的方格里做标记,只要能够横、竖、斜成一线,就可以喊bingo,就赢了。

  2. 学习Chant happy day.wav, 进一步巩固学生对表示一周七天的单词的读音的掌握.
【板书设计】

Lesson 14

How many days are there in a week?

There is seven days in a week.

How many weeks are there in a year?

There are 52 weeks in a year.

Lesson15

  【课题】Unit 3   Lesson 15

  【教学重点】句型“What day is today?”

  【教学难点】熟练说出一周的七天名称。

  【教具准备】

  1.腾图资源中的课件。

  2.台历或年历。

  【教学过程(www.16qiuxue.com)】

  一 热身/复习:

  1.日常口语会话:

  2.游戏: a chain game

  3.造句练习:

  教师可为学生提供以下几个单词:day   week   how many   there are 让学生自己造句,看哪位学生所造的句子与众不同。教师要注意引导学生开阔思维。

  二 呈现新课:

  1.教师拿出日历,问学生:How many weeks are there in a year?

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