Is this your skirt?第3课时

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Is this your skirt?第3课时

    Unit 3 Is this your skirt?第3课时时间
    【课题】UNIT THREE  IS THIS YOUR SKIRT?
    【教学重点】准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。
    【教学难点】理解对话及书写的单词和句子的意思。
    【教学准备】
    衣物及颜色的单词卡片
    录音机和磁带,配套录像
    配套挂图
    动物头饰
    【教学过程】
    (一)Warm-up:
    教师使用上节课学生画的图画来引入对所学句型的巩固操练,Is this your skirt?  Yes, it is.  Is that your T-shirt?  No, it’s not.
    2、学生以小组接力赛的形式,复习巩固单词的认读和拼写。
    (二)Presentation:
    Read and write:
    教师播放《Color Song》,学生听后说出听到了那些颜色,教师出示表示颜色的单词,学生互相交流。
    教师出示配套挂图,并提示:There are so many clothes in the tree. They are very beautiful. Do you know whose clothes it is? 引导学生自己阅读,根据图画理解文意。
    学生通过阅读,试回答教师提出的问题,然后听录音,用模仿书中的句子的方式检验回答教师提出的问题是否正确。
    可采取A、B两组比赛的方式。
    学生看录像或听录音跟读句子,纠正语音语调。
    为录像配音。
    学生分组进行操练,佩戴头饰进行对话表演。
    教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子,学生说一个,教师带领书写一个,注意讲解。
    (三)Practice:
    Guessing game:
    教师手持多张颜色的单词卡片,任抽一张,让学生猜是什么颜色,拼读出该单词可为小组加一分。统计各组得分,奖励优胜。
    2、各组分别派代表二人参加书写比赛,每组同时进行接力书写颜色单词,书写最快且标准的为优胜组。
    (四)Extension:
    学生学唱歌曲:《缤纷的色彩》(《Colors》)。
    【板书设计】
    Unit 3  Is this your skirt?
    yellow   red    white   blue    green
    Is this your T-shirt?
    No, it’s not.
    上述内容的四线三格书写
，Is this your skirt?第3课时