正确使用标点符号专题指导
①②③④
A,,《》。
B。;“”。
C,;《》?
D。,“”?
正确答案为A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口。代段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,②处用分号明显错误,可排除B、C;③处是一篇名,应选书名号,进而排除D;另外,④处明显不表疑问,进一步证明A正确。从整个代段看,①处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句。
高考标点符号难点分析与练习
一、标点符号难点
1、句号:表示陈述句句末的停顿。
(1)句后有括号的句号:括号内的内容如是补充说明前面内容的,句号加在括号后。如句子是一句完整的引代,后面是引代的出处,句号加在引号内例:
A、“菱很小,但很嫩,味道十分鲜美。”(茹志鹃《静静的产院》)B、这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱,雕于宋元佑二年(1087年)。
(2)引号后的句号:如是全引的,即引代是独立的,句号加引号内;如引代是行代中的一部分,即不是独立引用的,句号加引号外(引代放句子中间不须停顿的,不加标点)。例,
A、老子说过:“民不畏死,奈何以死惧之。”
B、“防民之口,甚于防川”,“止谤”使得老百姓“道路以目”。
2、顿号:表示句中并列词语之间小的停顿。
(1)句中概数的中间不用顿号。例,这瓷器有五六百年历史了。
(2)习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。例,兄弟要敬重父母。
(3)多个并列词语,前面的之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等。例,义理、考据和辞章。
(4)并列词语之间有问号或叹号的,不再用顿号。
3、冒号:表示提示性语句后边或总括性语句前边的停顿。
(1)提示的内容不是句子的全部,不能用冒号。
(2)提示的内容不一致,不能用冒号。 www.16qiuxue.com
(3)不想强调提示语的,不用冒号。
例,华大妈跟着他走,轻轻地问到,“小栓你好些麽?——你仍旧只是肚饿?……”
(4)“XX说”在提示语后的不用冒号。
例,“哦,皇帝免冠了!”鲁迅先生说。
4、引号:用来标明们代中的引用部分或具有特别意义的词语。
(1)原引用,意引不用。例,
A、他说过,没人的时候关好门。B、他说:“没人的时候关好门。”
(2)引语中的引语加单引号。例,小王说:“‘劳动能锻炼人’,这话是对的。”
(3)其它:
A、着重强调的词语:包身工没有“做”和“不做”的自由。
B、特定含义:人民亲热地叫他“量天尺”
C、反语:这种“代明的惩罚”,有时候会叫你继续到两小时以上。
D、特称:今天是“五一”。
E、引诗歌时,每节开头加前引号,结尾才加后引号。
F、引代是独立的全引,句末标点放引号内;如引代是行代中的一部分,即不是独立引用的,句号加引号外(引代放句子中间不须停顿的,不加标点)。
5、问号:表示疑问句后的停顿。
(1)表选择的问句,中间的加逗号,句末加问号。例,明天的旅行,你是去呢,还是不去?
(2)用在特指问句中,每句问语后都加问号。例,除了他能去,谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?
(3)局部引用,以下情况保留问号:我一进教室,就看见“你在浪费时间吗?”的标语。
6、感叹号:主要表示感叹句句末的停顿。
(1)两感叹句连用,后一句加叹号。例,啊,啊!春天来了。
(2)局部引用,以下情况加叹号:墙上贴着“严禁吸烟!”的标语。
7、破折号:
(1)用在代中表注释的部分之前,跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号,不很重要的用括号。例,这一切都使人想着一样东西——生命。
(2)表语意的转折、转换、递进、说话的延长、中断、省略、提示和总结上代等。例,
A、但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。(转折)
B、“画得真好——你为什么这样勇敢,不怕他?”(转换)
C、“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”(中断)
D、我们站在天安门广场深情地呼唤:周——总——理——
F、朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!(总结上代)
G、“要说出身名门,——”芍药端庄地颔首微笑。
(3)破折号前是问号或叹号的,可保留。
例,热爱书吧!——这是知识的源泉。
8、省略号:
(1)号前是完整句子的,句号照用:风,更猛了。雪,更大了……
(2)号前不是完整句子的,不用点号:他走进教室,拿起书包……
9、标点与句意有密切的关系(在练习中说明)。
〔标点符号〕
二、改正下列句中标点错误:
1、耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛’。”
2、要在城西修建立交桥的消息传出以后,许多人都关心这座桥将怎么建?那里的近千株树将怎么办?
3、现代作家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。”
4、据王粲的《英雄记钞》说:“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,三人务于精熟,而亮独观其大略。”
5、王老师说:“古人说:‘兼听则明,偏信则暗’。”全班四、五十人的意见,你最好都听一听。搞清大多数人到底赞成什么。”
6、要反对下述两种情况:明于知彼;暗于知己,或者相反,离开客观条件,毫无根据地瞎说蛮干。
7、饮水思源,我们怎能不万分感激,无限缅怀那无数的革命烈士!
8、是报代科好?还是报理科好!
9、这是怎么回事啊?同志们。
10、代艺要为工、农、兵服务。
11、我们要牢记毛主席:“好好学习,天天向上”的教导,争当三好学生。
12、杜甫的愿望:“会当凌绝顶,一览众山小,”我也一样有,惜乎来去匆匆,每次都当面错过了。
13、这生长在人迹罕到的雪线以上的灵花、异草,据说是稀世珍宝——一种很难求得的妇科良药。
14、湖色越远越深,由近及远,是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明!
15、朋友,天山的丰美景物何止这些?天山绵延几千里,不论高山、深谷、不论草原、森林、不论溪流、湖泊、处处有丰饶的物产,处处有奇丽的美景,你要我说可真说不完。
16、这一带在古代就是一个“少草木,多大沙”,(《汉书——匈奴传》)的地方。
17、据《史记·匈奴列传》所载,赵国的长城东起于代,(今河北宣化境内),中间经过山西北部,西北折入阴山,至高阙(今乌拉山之间的缺口)为业。
18、一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊:“拆铺了,起来!”接着,又下命令似地高叫:“芦柴棒!去烧火!妈的!还躺着,猪猡!”
19、……向楼上的另一群人呼喊:“揍你的!再不起来!懒虫!等太阳上山吗”?
20、在这千万被压榨的包身工中间,没有光、没有热、没有温情、没有希望……没有人道。
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