“走进春天”主题活动

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歌曲：我是一只小青蛙 1.学习歌曲，掌握XX|XX X|的节奏。2.根据青蛙的生活习惯和外形特征，记忆歌词。3.能和同伴愉快的歌唱。 这个活动采用形象的青蛙教具和节奏卡片，幼儿能较快地掌握歌词，很快地把握了节奏，这首歌在表演游戏《小蝌蚪找妈妈》中，丰富了青蛙妈妈的表演内容。
绘画：漂亮的蜗牛壳 学习用圆形画出蜗牛的基本形态，并巩固涂染法。 春天中会有很多的变化，特别是一些小动物和小昆虫。因此，在这一活动中，幼儿都非常的投入，学习兴趣比较高。我选择这一活动是因为这一活动非常适合我们班幼儿的年龄特点，而且范例中的蜗牛形象比较可爱、色彩鲜艳，所以幼儿创作的蜗牛壳都非常的特别，在这一活动中幼儿发挥了充分的想象力，效果非常的好。

（二）主题相关的活动设计及分析：

活动内容：找春天
活动目标：1、观察春天花草树木的变化，体验发现的乐趣。
          2、用响亮的声音讲述自己的发现。
活动准备：磁带、录音机、照相机等

活动过程：一、引出主题：
             1、现在是什么季节？你怎么知道春天来了？
             2、在幼儿园里能不能找到春天？
          二、讲述发现：
讨论除了花草树木的变化，春天还有什么
变化？（气候、人的衣着、动物等）
小花小草都知道春天来了，小朋友身上有没有感觉到春天？
          三、幼儿表现：
            春天到了，我们来跳一个“春天”的舞蹈吧！
         延伸活动：
          我们到小区里去找找春天，看看是不是和幼儿园的
          一样？
效果记录：
从他们的言语中我发现中班孩子观察的特点，仍然是属于具体而不是整体的，零星而不全面的。他们对春天的理解只是在自己观察到的植物上的变化，所以，他们还不会从人到自然、从植物到动物这样有序地、细致地观察春天的特征。在本次活动中我以激发孩子的观察兴趣为主，引导他们学习一些观察的方法，如：让幼儿从自己身上感觉春天“小花、小草知道春天来了，我们小朋友有没有感觉到春天？”活动结束，请孩子们到自己居住的小区找春天，从而使他们更加喜欢大自然。
照片资料：

活动名称：美丽的蝴蝶
目标：1、初步了解蝴蝶的身体结构和外表特征。
2、学习用密集型的点和线的变化来装饰蝴蝶。
准备：范例若干，各色蝴蝶底版若干。
重点：尝试用密集型的点和线装饰蝴蝶。
环节：                      操作要点

1、 看看蝴蝶的形状有些什么不同？
2、 蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？

（出示一只白蝴蝶的底版）
1、 怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？
2、 蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
3、 可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。
          

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1、 布置作业
任选大小不同、形态不同的蝴蝶底版重叠贴在彩色的背景图上。
2、 老师巡回指导
指导幼儿在装饰蝴蝶时要注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。
          1、欣赏其他幼儿的作品
          2、请幼儿谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。

效果记录：
在活动之前，我认为幼儿对翅膀的对称认识会比较难一些，但是在活动过程中孩子们却表现的很棒，孩子们对于对称掌握得很好。蝴蝶是春天中非常典型的东西，而且它的形象也很美丽、很可爱的，它的色彩鲜艳，是孩子们喜爱的物体之一，因此幼儿在活动过程中学习兴趣很高。不过，有少数的幼儿在用点和短线装饰花纹时，花纹布局不饱满。

幼儿作品展示：

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《“走进春天”主题活动》

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，“走进春天”主题活动