河北省沧州市南皮县凤翔中学2017年八年级下学期同步测试语文试卷—(小石潭记)
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- 类型:八年级语文试卷
- 授权方式:免费版
- 更新时间:12-28
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《河北省沧州市南皮县凤翔中学2017年八年级下学期同步测试语文试卷—(小石潭记)》简介
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最新一年河北省沧州市南皮县凤翔中学语文八年级下册 《小石潭记》同步测试 第一部分 积累与运用 1.解释下列加粗的词。 (1)潭中鱼可百许头( ) (2)悄怆幽邃( ) (3)不可久居( ) (4)隶而从者( ) 2.写出下列加粗词语所指代的内容。 (1)其岸势犬牙差互( ) (2)不可知其源( ) (3)以其境过清( ) (4)乃记之而去( ) (扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。) 3.本文的作者是_______,字__________,______代文学家、哲学家,是“唐宋八大家”之一,山水游记是他散文中最有成就的作品。 4.祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往,但身为学生不可能都去一一亲历旅游,因此,“神游西部”未尝不是一次既能满足求知欲、好奇心,又能获得审美乐趣的活动。这不,凤翔中学八年级五班的同学样就准备开展一次这样的“模拟旅游”,旨在用“旅游”的视角去搜寻有关西部自然风光、名胜古迹、风物特产、民俗风情方面的资料。如果你是此活动的组织者,你将如何策划这项活动呢? 第二部分 阅读 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 5.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。 (2)四面竹树环合,寂寥无人。 6.作者笔下的小石潭有哪些特点? 7.小石潭溪水的流向是怎样的?作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位?依据是什么? 8.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用? 9.柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《桃花源记》等文章,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。 上句:小石潭凄寒幽静 下句:____________...,大小:698 KB
最新一年河北省沧州市南皮县凤翔中学语文八年级下册 《小石潭记》同步测试 第一部分 积累与运用 1.解释下列加粗的词。 (1)潭中鱼可百许头( ) (2)悄怆幽邃( ) (3)不可久居( ) (4)隶而从者( ) 2.写出下列加粗词语所指代的内容。 (1)其岸势犬牙差互( ) (2)不可知其源( ) (3)以其境过清( ) (4)乃记之而去( ) (扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。) 3.本文的作者是_______,字__________,______代文学家、哲学家,是“唐宋八大家”之一,山水游记是他散文中最有成就的作品。 4.祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往,但身为学生不可能都去一一亲历旅游,因此,“神游西部”未尝不是一次既能满足求知欲、好奇心,又能获得审美乐趣的活动。这不,凤翔中学八年级五班的同学样就准备开展一次这样的“模拟旅游”,旨在用“旅游”的视角去搜寻有关西部自然风光、名胜古迹、风物特产、民俗风情方面的资料。如果你是此活动的组织者,你将如何策划这项活动呢? 第二部分 阅读 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 5.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。 (2)四面竹树环合,寂寥无人。 6.作者笔下的小石潭有哪些特点? 7.小石潭溪水的流向是怎样的?作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位?依据是什么? 8.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用? 9.柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《桃花源记》等文章,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。 上句:小石潭凄寒幽静 下句:____________...,大小:698 KB
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