福建省厦门外国语学校2017届高三第三次月考(生物)
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- 类型:高三生物试卷
- 授权方式:免费版
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《福建省厦门外国语学校2017届高三第三次月考(生物)》简介
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福建省厦门外国语学校最新届高三第三次月考 生物试题(2010-01) 审题:冯 生 (满分:100分 考试时间:100分钟) 一、选择题 (1-10每题1分,11-30每题2分,共50分) 1. 右图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是 A.②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶 B.①②③过程均可在细胞核中进行;④过程发生在某些病毒内 C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100% D.①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同 2. 下图表示某种动物不同细胞分裂的图像,下列与此相关的叙述中,正确的是 A.③④所示细胞没有同源染色体 B.①②③细胞中均含有8个姐妹染色单体 C.动物的精巢中有可能同时发现上述四种状态的细胞 D.图③所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合 3. 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)。右图为实验示意图。下图曲线中能正确表示实验结果的是 4.下列关于神经兴奋的叙述,错误的是 A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 5.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确的是 A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 6.下列与生物进化相关的叙述,正确的是 A.基因突变的方向是由环境决定的 B.进化改变的是个体而不是群体 C.不同种群间只要存在隔离就一定是两个物种 D.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程 7. 健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象,说明 A.此时人体的内环...,大小:965 KB
福建省厦门外国语学校最新届高三第三次月考 生物试题(2010-01) 审题:冯 生 (满分:100分 考试时间:100分钟) 一、选择题 (1-10每题1分,11-30每题2分,共50分) 1. 右图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是 A.②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶 B.①②③过程均可在细胞核中进行;④过程发生在某些病毒内 C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100% D.①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同 2. 下图表示某种动物不同细胞分裂的图像,下列与此相关的叙述中,正确的是 A.③④所示细胞没有同源染色体 B.①②③细胞中均含有8个姐妹染色单体 C.动物的精巢中有可能同时发现上述四种状态的细胞 D.图③所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合 3. 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)。右图为实验示意图。下图曲线中能正确表示实验结果的是 4.下列关于神经兴奋的叙述,错误的是 A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 5.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确的是 A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 6.下列与生物进化相关的叙述,正确的是 A.基因突变的方向是由环境决定的 B.进化改变的是个体而不是群体 C.不同种群间只要存在隔离就一定是两个物种 D.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程 7. 健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象,说明 A.此时人体的内环...,大小:965 KB
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