2017年省第二检理综（化学部分）质量分析

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2009年省第二检理综（化学部分）质量分析

一、试卷评价

2009年省第二次质检理综试卷给人一种全新的感觉。其中化学部分的命题充分体现了“新课标”的精神，符合《考试说明》的要求，难易适中，很好地体现了本学科的特点。试卷的命题能够以能力立意为核心，在考查基础知识、基本技能和基本方法的基础上，注重对化学学科主干知识、考生运用所学知识进行分析、解决实际问题能力和探究能力的考查。试题规范、不偏、不怪，形式灵活、新颖；全卷主要以中、低档题为主，难度适中，有较好的区分度。对下阶段的以综合训练为主的复习有明显的导向作用。

二、学生考试情况的成绩统计

第I卷单项选择题

题号

6

7

8

9

10

11

12

平均得分

分值

6

6

6

6

6

6

6

平均得分

5.35

3.61

5.29

5.58

3.71

4.48

4.46

32.5

第Ⅱ卷非选择题

题号

23

24

25

30

平均得分

全卷平均得分

分值

15

14

16

13

平均得分

11.2

6.9

6.1

7.3

31.5

64.0

 

全年段与考的理科考生692人，理综化学部分及格率68.4%，优秀率25.3%，最高分97分。

三、学生答题情况分析

6～12选择题：得分率比较高的题目是：6、8、9题；其次是11、12题；

得分率最低的是：7和10题。题7考查的是等物质的量一元酸碱混合后溶液酸碱性的判断，一部分考生没考虑到生成的盐（醋酸钠）是强碱弱酸盐，醋酸根离子的水解使溶液呈碱性而错选C，还有一部分考生认为无法判断而错选到D。

题10考查的是常见无机物知识的组合题，由于考生对题目的四组单质中其前者能将后者从化合物中置换出来的要求，找不到对应的具体反应确定不了而乱猜选项。

16题：（1）①中的操作多数学生知道要填“摇匀”，但对“反复上下颠倒”的描述表达就五花八门，还有少数同学将“摇匀”写成“摇均”而失分；②中大多数学生填对了润洗，但能完整答上“用0.200mol/L硫酸润洗”的学生不多。（2）多数学生能准确选到①，但对于⑤的选择多数学生不敢确定，错误较多的是填①⑥或①③⑥。反映出学生对化学试验的基本知识要求掌握还不够扎实。

17题：本题学生主要的失分点：一个是[方案二]第（2）问中对判断方法的描述不够完整，语言叙述不准确，有相当一部分学生是选择Ca（OH）₂溶液或稀硫酸、稀盐酸来作为检验试剂。【建议】在参考答案中我们觉得还应再加上：若无白色沉淀生成，说明沉淀已完全。或若有白色沉淀生成，说明沉淀还未完全。一个是[方案三]中的三个问题多数学生只能回答（1）问中的“能”或“不能”，且写对正确答案“不能”中还有一部分学生是靠蒙对的。充分暴露出学生对运用已有知识和对实验探究能力的实践经验远远不足。

18题：本题是无机框图推断题,分为四小题。（1）题要求写出铝热反应的一种用途，有的学生审题不细心，写成了化学方程式；“焊接钢轨”的“焊”字有好多学生写错。（2）题存在的错误是将NO₂的红棕色气体颜色写成：黄棕色、黄色、红色及棕色等。（3）题有部分学生将要求写出的离子方程式写成化学方程式，有的学生是根本不会而放空，有的是没配平离子方程式。（4）题肯定含有X元素的物质，大部分的学生只填B而忽略了C而导致失分。

19题：本题学生失分最多的是在第（2）题，题目要求的是写出化合反应的化学方程式，有相当一部分学生审题不细心，没注意化合反应的要求，写成：

2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑(非化合反应)，造成不必要的失分。（3）题中的现象描述，有许多学生想成变蓝色（湿润的淀粉—KI试纸遇I₂变蓝）或只写成褪色（忽略了先变红后褪色的过程）而丢分。（4）题的得分率也较低，大多数的学生将其填为Na₂CO₃,主要是没考虑到盐的水解促进了水的电离。

20题：在（1）题要求的热化学方程式书写，学生普遍反映不难，但得分率不高。主要的错误在于：物质的状态漏写，△H表示错误，将其单位写成KJ或KJ·mol等。（2）题学生的错误仍然出现在单位的书写上，错得最多的是化学反应速率单位表示成mol/L·min；第二问的化学平衡常数K等于多少的填空，有大约30%的学生只写表达式而没有计算出具体值；第三问的化学平衡移动方向判断，有很大一部分学生不懂怎么分析而蒙着填。（3）题中的第一问有一些学生不会做，有部分学生答非所问，答成先通NH₃是使溶液呈碱性或防止生成CaCO₃沉淀等。

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