小学二年级英语教学计划

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小学二年级英语教学计划
 

班

级

情

况

分

析

经过一学年的教学，学生各方面的能力与水平都能得到相应的提高，学习习惯得到初步的形成，课堂常规能有条不紊的进行，学生都能对于学习英语产生浓厚的兴趣，思维活跃，乐于参与到课堂活动中，大部分学生活泼好动，在语音语调方面能有进一步的巩固，学生爱说英语，爱唱英语歌曲 ，乐于表演故事，在此时也存在一定的缺点，对于语段的识记还需要提高，一小部分学生的语音还需要做辅导。

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目

的

要

求

本册书的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语进行交流的能力 ，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。本册书的要求具体体现在以下几方面：（1）在听方面，能根据听到 的词语或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反映，能在图片 和动作的指示下听懂故事并能把他扮演出来，能识记与辨别26个英文字母；（2）在说方面，能听录音并进行模仿 ，能交流简单的个人信息，包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文；（3）在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交际 。（4）在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。（5）在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。

全

册

重

点

、

难

点

本册书的重点主要表现在以下几方面：（1）在词汇方面，主要以２６个字母和每一课出现的Core words, Phonics words, Contextual words为主，涉及的面比较广。（2）从句型方面来看，主要以简单的询问别人，介绍某物的句型为主。（3）从语音方面，以26个字母的基本音素在词尾与词首的发音为主,让学生更进一步掌握、巩固其发音规律。

本册书的难点在于要求学生四会的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句式灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或字母组合有关的音素容易混淆。本册书无论从信息的输入量还是从信息的输出量有较大幅度的提高，无疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式存在，学生容易混淆。同时在本册书中也增添了书写单词的内容，让学生提早的接触到写的训练。

本

学

期

教

学

设

想

1．把 “重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。

2．在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。

3，充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。

4．创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。

5．重视学生的口语交际能力，把在课堂上学得的东西运用于生活当中，同时适当地把生活中的口语“What day is today?” “What’s the weather today?”等引入课堂，真正做到课内、课外相结合。

6．充分利用好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，提供一个高质量，高效率的课堂，还可以拓宽学生的知识面。

7．培养良好的学习习惯。

升平小学2009学年度第一学期英语单元教学计划

单元

         Unit 1   Hello!

教学目的

1.学生能询问别人的名字和能用英语介绍自己的名字。

2.利用故事、歌曲让学生熟练掌握句型，并且结合现实生活。

3.学生能借助图片来理解故事，结合自己进一步把它表演出来。

4.学生能认读和正确地书写字母A 到D

5．学生根据自己的学习情况，给自己给予评价。

词汇

Core: hello, what’s,your,name,my,children,what,is,hi,good,morning,Goodbye

Phonics: apple,ant,ball,baby,cat, carrots,deer,dog,door

Contextual:Let’s go Be careful.

句型

1.Hello,my name’s _____.

2.What’s your name?

教学重点

1．学生能准确的认读本课的单词与新句型。

2．学生能利用句型 “What’s your name?”来询问别人的名字。

3．借助与图片，学生能理解故事，并能表演出来。

4．能利用发音规律，学生能认读字母A到D

教学难点

1. 出现的英文名字太多，学生容易混淆。

2．故事所涉及的某些句子有一定的难度

3．把读音与字母结合起来

4．What is =what’s的区别

巩固双基的具体措施（包括听说读写的综合训练

1．利用布偶来引入本单元的主题，导入本课重点句型:What’s your name?让学生训同桌与小组成员来巩固此句型。

2．给每一个学生一个英文名字，让他们接触英文名字，并教会他们平时多用英语来交谈。

3，利用头饰与面具把本单元的故事展现出来，听录音，让学生初步了解故事的大意，同过不同形式的朗读，把故事识记下来，让他们通过小组合作把故事表演出来。

4．利用本单元出现的小韵文，小儿歌进一步的巩固新知识。

5．字母的教学，要充分利用游戏的优势，开展灵活多变的活动，如Bingo,Snap game,Point to say,listen and say,draw and say 等方法熟记4个字母。

6．正确的引导学生书写字母，如书空，在练习本书写等。

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升平小学2009学年度第一学期英语单元教学计划

单元

         Unit 2 This is Danny Deer!

教学目的

1．学生能听从教师的课堂指令。

2．能用简单的语言陈述某人的名字。

3．听录音，在图片的帮助下，学生理解故事大意，并能表演出来。

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