2017年下学期语文教学工作总结
2008——2009学年下学期语文教学工作总结
教师:林 秋 雪
班级:K三2、3
转眼间,又送走了一批高三学生,一学期的工作也即将结束了。本学期我担任的是高三2、3两个理科班的语文教学工作,今年是新课改后的第一次高考,再加上本身教学经验的不足,感觉压力颇大,本人也一直不敢有所松懈,踏踏实实做好本职工作,现将本学期的工作情况和感想做简要总结。
首先,认真研读相关材料,制定周密计划。今年是课改后的第一次高考,各地市都在揣摩高考的方向。因此,我在分析几次的省市质量检查时,也时刻关注广东、海南、宁夏、山东、江苏各省的课改情况,把握课改的新形势、高考的新动态。在此基础上,针对我班学生的具体情况,制定了周密的复习计划;1、稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点进行详细而反复的复习,为学生建立系统性的知识。2、在上学期第二轮复习的基础上,以综合复习为主,各地市的试卷为辅,让学生对所有考点的知识心中有数并自成体系。3、以完成模拟试卷为主,引导学生补缺补漏,力求在考试中减少错误。
接着,基于学情,巧设课堂。这两个班级的学生大部分都是我从高一带上来的,因此对学生的个性特征,学科弱点及班级的管理方式都比较了解,掌握这些情况之后,结合我们的复习计划,我认真抓好备课这一环节:仔细研读相关的一些材料,巧妙设计课堂,力求既能让学生快速扎实地打好基础,又能激发学生的学习兴趣,提高学习效率,避免学生产生复习疲劳。
再者,稳扎稳打,力求突破。在复习过程中,我稳扎稳打,力求让学生打好基础,为此我引导学生做了一些努力:1、早读一般采取高声朗读的办法,让学生全力以赴背诵高考要求背诵的篇目;坚持对背诵篇目的每周一测,让学生充分重视诗文中的关键字和疑难字;2、开学初,我继续要求每生上交一本杂志,如《意林》《读者》《青年文摘》等,将阅览室“搬”到班级,课堂上,让学生随时进行阅读学习,半学期之后,再将两个班级的杂志对换,借以扩大学生的阅读面,又可让学生劳逸结合。同时,坚持让学生每周至少摘抄一篇美文并附上自己的感想。这样,既提高了学生的阅读能力,又积累了一定的写作素材,为提高学生的写作水平奠定基础;3、每周坚持抽时间,利用各地市的试卷进行小测,并坚持全批全改,详细讲评,让学生尽快掌握完成一份试卷的时间,熟悉试卷的题型。同时不管是大考还是小测,每次都坚持要求学生写“考后反思”,让学生对自己的薄弱环节进行分析总结,并定好努力的方向,这样就使学生的复习更有针对性。
此外,我还积极参加学校的集体备课活动,
当然,在教学工作中由于缺少经验,我还存在着很多不足之处:如在课堂当中仍然改变不了以教师讲解为主的教学方式;与学生的沟通不够;作文的教学仍有待提高等等。但我相信,通过不断的总结经验,不断的向他人学习,我的业务水平终将更上一层楼。
2009-6-30
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