音乐教案－走进新世纪

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                        (5)        学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。
                        (6)        教学评价：生生互评、师生共评。
                        课后记：
                        教师的范唱调动了学生学唱的积极性，用美声唱法指导学生发声，解决了高音视唱难的问题，获得良好效果。打击乐器的加入，进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。
                        
                        
                        
                        第一单元 （第2课时）
                        教学内容
                        1、学习吹竖笛。
                        2、欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》。
                        教学目标：
                        1、能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。
                        2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。
                        教学过程（www.16qiuxue.com）：
                        1、教师手持竖笛向学生展示简介竖笛知识。
                        2、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、有美、抒情的小乐曲，也可以播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。
                        3、学习吹竖笛，从５、６、７、１四个音学起，先练习吹长音：５―――、６―――、７――－１―――反复练习。
                        4、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。
                        5、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。
                        6、清学生为大家吹奏小乐曲《回忆》，其他同学可以随着旋律作指法练习，巩固学习成果。
                        7、师生合作演奏《颂祖国》教师弹钢琴，学生吹奏竖笛，培养学生的听辩能力和合作意识。
                        8、欣赏〈〈飞来的花瓣〉〉
                        （1）教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老师最另你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老师？
                        （2）学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解。
                        （3）播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听，感受作品的意境。
                        （4）教师引导：“你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？
                        （5）学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。
                        （6）师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一个自己当老师的故事、或自己老师的故事，引起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。
                        （7）   
                        生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。
                        （8）    生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福。
                        （9）       

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