两位数加一位数和整十数1

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两位数加一位数和整十数1

    教学目标:
    1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。
    2、能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。
    教学重难点:
    能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。
    教具、学具准备:
    挂图,小棒
    教学过程
    一、复习:口算下列各题,并说出计算过程。
    40 + 20     40+2
    50 + 30     50+3     比较以上两组算式的不同点。
    二、新授:
    1、出示挂图,教师给小朋友发新书了。你可以提出哪些数学问题?(引导学生认真观察挂图)
    (数学书有多少本?语文书有多少本?一包数学书和一包语文书共有多少本?零星的语文书和数学书共有多少本?)
    2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息。
    板书:35+3   30+8   35+30   8+3
    请你找一找,哪几个算式已经学过了?得数是多少?(30+8=38,8+3=11)
    35+3   35+30得多少?先想一想,再用小棒摆一摆,也可以直接在头脑里想。
    3、四人小组讨论交流各种计算方法:
    用小棒摆:先摆5根加上3根得到8根小棒,再和3捆小棒合起来是38
    用小棒点数的方法算,35,36,37,38
    不用小棒直接算
    计算35+30   用小棒帮助解答
    先用3捆加3捆是60,再和5根小棒合起来是65
    用小棒点数的方法算是35,45,55,65
    先计算个位上的30+30=60,再计算60+5
    4、你觉得上面哪种方法比较方便?
    教师引导学生得出:计算两位数加一位数和整十数的方法,共同点是相同数位上的数相加。
    三、练习:40+17=    2+36=
    可以把它们归结为两位数加整十数或一位数,进行计算。
    完成课本第61页的做一做
    四、课堂小结:这节课你们学到了什么知识?请大家自我评估一下,今天的学习你成功了吗?
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