第二单元 第一课 秋天在哪里 教案设计

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第一课 美丽的秋天

　　教学目标：

　　1、初步了解秋天的季节特征，从而去感悟秋天的美，喜爱秋天。

　　2、通过活动参与，发展学生的观察力、想象力、语言表达以及动手制作能力。培养学生收集信息、资料的意识以及整理资料的能力。

　　教学重点：

　　通过学生观察、讨论、活动参与，使学生了解秋天，从而感悟秋天的美。

　　教学难点：学生资料搜集整理与汇报

　　课前准备：

　　教师准备：

　　1、各种秋天果实的皮壳：玉米皮、橘子皮、干果等。

　　2、“心愿卡片”录音机、歌曲磁带(《秋》、儿童歌曲)

　　学生准备：

　　1、在家搜集具有秋天特征的东西，例如：图片、树叶、果实等。

　　2、搜集能表现秋天或赞美秋天的诗句、歌曲或者自己画一幅秋天景色的画并且配上优美的诗句。

　　教学设计：

　　流程图：

　　表格：

学习内容

学生活动

教师活动

教师唱《秋》导入。

学生利用自己搜集到的材料谈谈秋天的变化。

赞美秋天。从秋天的颜色入手，用诗歌、绘画、歌舞等去赞美秋天。

3、留住秋天制作活动。这里要充分发挥学生的创造性，利用教师准备好的秋天各种果实皮壳、树叶等东西制作绘画作品。

4、课堂延伸。通过两个不文明行为的辨析，进行“心愿卡片”制作。这个环节也就是本节课的总结部分。

学生利用自己在家搜集的材料谈秋天的变化。

学生先给秋天涂颜色，再利用诗歌、绘画、歌舞等赞美秋天。

利用教师提供的材料，小组合作进行留住秋天作品制作，注意小组合作时的分工，并且要充分发挥想象能力。

学生讨论辨析两个不文明行为，并把自己的心愿写在“心愿卡片”上，贴在展板上。

唱歌曲《秋》，引导学生利用手中的材料说出秋天的变化与特点。

2、让学生通过自己的观察给秋天涂上颜色，教师先用诗歌赞美秋天，再让孩子利用自己在家准备好的诗歌、绘画、歌舞等去赞美秋天。

3、引导学生发挥想象力进行留住秋天作品制作，注意提示在小组制作过程中的合作意识。

播放课件，让学生辨析这两个不文明行为，通过辨析让孩子把自己的心愿写在“心愿卡片”上。

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　　教学过程：

　　一、导入：(放《秋天》歌曲，教师先唱，后说)秋天到了，很多事物起了变化，用搜集到的材料谈谈秋天的变化吧。(学生发言，可以结合照片，或者拿着具有秋天特点的东西，例如：红色的枫叶、黄色的树叶、果实等。)

　　二、赞美秋天。

　　1、师：大家说的真好！秋天在不知不觉中起了变化，如果让你们给秋天涂上颜色，你会涂什么颜色？为什么？(小组进行讨论)

　　2、学生汇报。(在汇报过程中，注意引导学生从多角度去观察秋天。这里教师可以准备一些秋天色彩的图片，例如：黄色树叶的树木、红色树木的照片、金黄色田野、绿色植物、五颜六色的菊花等。)

　　师：看，秋天有这么多的颜色，多漂亮呀，我真想赞美它！(朗诵课本中的一首短诗。)

　　秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。

　　红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。

　　风儿吹，叶儿欢，快坐小船去游览。

　　3、师：你们能用自己的方式赞美秋天吗(在这个环节中，学生可以用诗歌、绘画、歌舞等方式，旨在学生能用自己的方式去表达对秋天、大自然的赞美之情，从而激发他们对秋天的热爱和对大自然的热爱。)

　　学生开始赞美秋天……

　　三、留住秋天：(用果实的皮壳制作绘画作品)

　　1、师：多么美丽的秋天，用什么方式才能留住它？开动脑筋想一想。(学生发表意见)

　　2、师：老师为大家准备了一些秋天的果实皮壳，我们用它们在创作一幅画，把秋天留在里边好吗？(学生讨论，并以小组为单位进行制作。)

　　3、制作完毕后，进行展示，并将其贴在提前准备好的展板上。

　　四、课堂延伸：(出示两幅生活中不文明行为的影片)

　　1、影片1：一个小朋友跟随父母来到香山公园，看到树上枫叶非常漂亮，伸手要去折树枝，我们对他该说些什么？(学生针对这个行为发表意见，而后继续播放课件)小朋友听了大家的话，把手缩了回来，点着头说：“我知道了，这些花草树木都是有生命的，而且是供大家欣赏的，我再也不折了，我要做保护它们的小卫士！”

　　2、影片2：一个小同学坐在公园里兴致勃勃的画画，可是一不小心画错了，于是将画纸搓在一起扔在地上，我们该对他说些什么？(学生发表自己的看法，继续播放课件)这个小朋友听了大家的话，说：“我知道了，乱扔废弃物会破坏环境，我以后要做个保护环境的小卫士！”

　　3、师：让我们都来做个保护环境、保护大自然的小卫士吧！现在我们就开始行动，怎样让身边所有的人都能保护环境？把你们想对他们说的话写在“心愿卡片”上吧！(学生开始在心愿卡片上写自己的心愿，写完后小心翼翼的将其贴在展板四周)贴完后，让学生大声说出自己的心愿作为本节课的总结。

　　4、师：我们的心愿会实现，我们的秋天、我们的大自然也会越来越美丽！

　　教案点评：

　　这节课主要通过学生在生活中的观察与资料的搜集，了解秋天的一些基本常识，课堂中设计了各种活动去激发学生们的学习欲望，所设计的活动有对学生动手能力、语言表达能力、想象能力的培养。但教学时一定要注意一切要按“新标准”看齐，以学生生活实际为出发点，解决他们生活中的问题，所以教师在教学中一定注意学生的发言，抓住闪光点进行分析，从而达到更好的效果。

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