历史教案-三国鼎立
历史教案-三国鼎立
第18课 三国鼎立
教学目标:
一、知识目标:
1、掌握官渡之战之战的过程及作用
2、掌握赤壁之战的过程及影响、
3、了解曹操能够统一北方的原因
4、掌握三国鼎立局面的形成
二、能力目标:
通过本课的学习,提高学生对重大历史事件的复述能力。同时,通过曹操一胜一败原因的分析,提高学生分析历史现象,抓住现象所反映的本质的能力。通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节的比较,提高学生对历史事实和文学创作的分辨能力。
三、情感目标:
通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价,使学生认识到评价历史人物时,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。
四、教学重点和难点
本课重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
本课难点:曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。
五、课时安排
本节课安排一课时
六、教学过程(www.16qiuxue.com):
一) 课前导入
放映《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》
这歌唱得真好,“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,今天我们来看看这些英雄在历史的舞台上上演了怎样一幕历史悲喜剧。请大家翻开课本第102页,我们来学习《三国鼎立》。
二)教学过程(www.16qiuxue.com)
板书:第18课 三国鼎立
1、官渡之战
东汉末年,黄巾起义爆发,在黄巾起义的打击下,腐朽的东汉王朝名存实亡。在镇压起义的过程中,一些地方官吏乘机扩大自己的军队,甚至于公开举兵反汉,成为割据一方的军事集团。其中比较有名的主要有占据河南一带的曹操, 曹操(155—220),沛国谯(今安徽亳县)人。字孟德。东汉末年的政治家、军事家、诗人。公元196年,他迎汉献帝以许昌为首都,“挟天子以令诸侯”,取得了政治上的优势,他的势力发展很快, 在曹操的势力迅速发展的过程中,与占据今天河北一带的袁绍发生了激烈的矛盾,终于演变成为一场战争,这就是官渡之战。(投影《官渡之战》形势图)。当时,袁绍拥有精兵十万,兵精粮足,根本就不把曹操放在眼里,也听不见别人的意见。而曹操尽管兵少粮缺,但他善于用人,我们来看看他们两人在对待人才方面有什么不同
请四位同学分别扮演袁绍、曹操、许攸、士兵,演历史小品《许攸见曹操》,(历史剧本见附页)
曹操听从了许攸的意见,带领几千兵马,穿袁军服装、打袁军的旗号,混过了袁军的道道关卡,来到乌巢,一把火将袁军的粮草烧个精光,袁军人心动摇,不战而乱。曹操全军进击,大获全胜。袁绍只带800骑兵逃过黄河。袁从此一蹶不振。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。
2、赤壁之战
207年,曹操北征乌桓,打败了袁绍的残余势力,在归途中,曹操写下了一首诗,其中有这么几句。请大家看大屏幕。(出示:“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。”)曹操当时已经53岁了,那么53岁的曹操有什么壮志呢?对,大家说得的很对,就是要统一全国。208年,为了统一全国,曹操率军南下想要统一南北,与当时的刘备和孙权发生了冲突。下面我们来介绍一下刘备:
刘备(161—223),字玄德。涿郡涿县(今河北涿州市)人。幼年贫困,曾以贩鞋织席为业。到207年,就是曹操已完成北方统一的同年,他还无立足之地呢。刘备依附于荆洲的刘表,但他不甘寄人篱下,思贤若渴,于是就在这207年他三顾茅庐,请出了在隆中草屋隐居的诸葛亮,接受了这位年仅27岁的
,历史教案-三国鼎立- ·上一篇:(辨认方向)教学设计
- ·下一篇:高三英语选修10Module10 Unit3 project教案
- › 清朝政局的变化 - 高中一年级历史教案
- › 新思想的萌发 - 高中一年级历史教案
- › 太平天国运动的兴起和发展 - 高中一年级历史教案
- › 中国边疆新危机和中法战争 - 高中一年级历史教案
- › 中国资本主义的产生 - 高中一年级历史教案
- › 历史教案-宗教改革和尼德兰革命
- › 历史教案-新航路的开辟和早期殖民活动
- › 中华民国的成立和清朝的覆亡 - 高中一年级历史教案
- › 法国大革命和拿破仑对外战争 - 高中二年级历史教案
- › 欧洲的启蒙运动 - 高中二年级历史教案
- › 欧洲封建国家的改革 - 高中二年级历史教案
- › 英国资本主义制度的确立 - 高中二年级历史教案
- › 文艺复兴 - 高中二年级历史教案
- › 新航路的开辟和早期殖民活动 - 高中二年级历史教案
- › 北洋军阀统治的建立 - 高中一年级历史教案
- › 同盟会的建立和革命形势的发展 - 高中一年级历史教案
- › 拉丁美洲的独立运动 - 高中二年级历史教案
- tag: 历史 三国鼎立 七年级历史教案,七年级上册历史教案范文,七年级下历史教案,优秀教案 - 历史教案 - 七年级历史教案
网友评论>>
栏目分类
七年级历史教案 推荐
- · 人类历史的开端
- · 历史教案-两汉经营西域和秦汉对外关系
- · 历史教案-江南地区的开发
- · 历史教案-三国鼎立
- · 历史教案-(秦帝国的兴亡)说课稿
- · 历史教案-清朝晚期的文化
- · 历史教案-戊戌变法
- · 历史教案-隋的统一
- · 历史教案-西周的盛衰
- · 历史教案-历史
- · 历史教案-第1课 祖国境内的远古人类
- · 历史教案-多种多样的社区
- · 秦的统一1
- · 西周的盛衰1
- · 历史教案-夏商王朝的统治
- · 文成公主入藏教学设计
- · 辉煌的隋唐文化2
- · 历史教案-春秋战国时期的社会经济和社会变
- · 历史教案-秦末农民战争和秦的灭亡
- · 历史教案-秦汉王朝与匈奴的和战
- · 历史教案-昌盛的秦汉文化(一)
- · 历史教案-祖国境内的远古人类
- · 昌盛的秦汉文化(二)
- · 夏商王朝的统治
- · 秦汉王朝与匈奴的和战
- · 昌盛的秦汉文化1